Zusammenfassung
Die Konzeption des „klassischen“ Signifikanztests gestattet es, die Wahrscheinlichkeit empirischer Ergebnisse bei Gültigkeit der Nullhypothese zu bestimmen. Wir sprechen von einem signifikanten Ergebnis, wenn das gefundene Ergebnis einer Ergebnisklasse angehört, die bei Gültigkeit von Ho höchstens mit einer Wahrscheinlichkeit von α = 0,05 (α = 0,01) auftritt. Diese „Unvereinbarkeit“ von Nullhypothese und empirischem Ergebnis wird dann üblicherweise zum Anlaß genommen, die Alternativhypothese, zu der nach unseren bisherigen Ausführungen alle mit der Nullhypothese nicht erfaßten Populationsverhältnisse zählen, anzunehmen.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 1995 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
About this chapter
Cite this chapter
Bortz, J., Döring, N. (1995). Evaluationsstudien zur Prüfung von Effekten. In: Forschungsmethoden und Evaluation. Springer-Lehrbuch. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-07301-8_10
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-07301-8_10
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-662-07302-5
Online ISBN: 978-3-662-07301-8
eBook Packages: Springer Book Archive