Zusammenfassung
In ihrem sozialwissenschaftlichen Studium fällt es vielen Studierenden schwer, wissenschaftliche Fachtexte zu lesen und intellektuell zu verarbeiten. Das hat auch damit zu tun, dass sie im akademisch geschulten Lesen untrainiert sind. Für ein erfolgreiches Studium ist die akademische Lese- und Schreibfähigkeit aber ein unverzichtbares Handwerkszeug, das man lernen muss. Dafür ist es zentral, das verständnisorientierte und kritische Lesen systematisch einzuüben. Fragen an die Texte zu stellen und zu jedem Text eine Meinung zu entwickeln, ist der Schlüssel dafür. In ihrem Beitrag gibt Viktoria Kaina Tipps zum verständnisorientierten und kritischen Lesen sowie zur Bewältigung großer Textmengen. Diese Hinweise sollen Studierenden dabei helfen, ihre akademische Lese-Befähigung herauszubilden und sich zu ebenso kompetenten wie urteilssicheren Leserinnen und Lesern zu entwickeln.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Similar content being viewed by others
Notes
- 1.
Diese Anregung geht auf eine Idee amerikanischer Postdoktoranden zurück, die auf der Internetseite www.lolmythesis.com ihre Dissertationsschrift in maximal 140 Zeichen zusammenfassen (siehe dazu auch den entsprechenden Bericht der F.A.Z.: http://www.faz.net/aktuell/beruf-chance/campus/doktorarbeiten-auf-twitterlaenge-rothko-war-ein-riesen-arsch-12844930.html, letzter Zugriff: 13.12.2021).
Literatur
Adler, Mortimer J., und Charles van Doren. 2018. Wie man ein Buch liest. Leipzig: Zweitausendeins.
McEwan, Ian. 2008. Einführung. In Das Wissen von morgen. Was wir für wahr halten, aber nicht beweisen können: Die führenden Wissenschaftler unserer Zeit beschreiben ihre großen Ideen, Hrsg. John Brockman, 13–17. Frankfurt: Fischer.
Sagan, Carl. 1997. Der Drache in meiner Garage oder die Kunst der Wissenschaft, Unsinn zu entlarven. München: Droemersche Verlagsanstalt.
Schlichte, Klaus, und Julia Sievers. 2015. Einführung in die Arbeitstechniken der Politikwissenschaft. Wiesbaden: Springer VS.
Stykow, Petra. 2020. Politikwissenschaftlich arbeiten. Stuttgart: UTB.
Stykow, Petra, Christopher Daase, Janet MacKenzie, und Nikola Moosauer. 2010. Politikwissenschaftliche Arbeitstechniken. Stuttgart: UTB.
Tegmark, Max. 2012. Einen wissenschaftlichen Lebensstil fördern. In Was macht uns schlauer? Die führenden Wissenschaftler unserer Zeit über neue Strategien, unser Wissen zu erweitern, Hrsg. John Brockman, 57–61. Frankfurt: Fischer.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2022 Der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Kaina, V. (2022). Fachwissenschaftliche Texte kritisch lesen. In: Tausendpfund, M. (eds) Forschungsstrategien in den Sozialwissenschaften. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36972-9_7
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-36972-9_7
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-36971-2
Online ISBN: 978-3-658-36972-9
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)