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Normenforschung in den Internationalen Beziehungen

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Handbuch Internationale Beziehungen

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Zusammenfassung

Der Beitrag gibt einen Überblick über das theoretisch-konzeptionelle Fundament der Normenforschung, die Entwicklung dieses Forschungszweiges und seine dominanten Forschungsschwerpunkte. Auf einen definitorischen Teil, in dem wesentliche Züge des Phänomens Normen, die Grundlagen ihrer Wirkungskraft sowie die Funktionen, die Normen erfüllen, präsentiert werden, folgen Darstellungen unterschiedlicher Aspekte der Normevolution. Hierzu zählen unterschiedliche Phasen, beispielsweise Entstehung und Diffusion, Interaktionen zwischen unterschiedlichen Akteuren, beispielsweise zwischen Normunternehmern und Normadressaten, unterschiedliche Strategien, beispielsweise Framing und Überzeugung, und Mechanismen, z. B. Sozialisation und Lokalisierung.

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Notes

  1. 1.

    Teile des Beitrags basieren auf (Rosert 2012, 2019a, S. 113–150).

  2. 2.

    Ein Beispiel ist das vor allem von nicht-demokratischen Staaten befolgte Gebot, Wahlbeobachter einzuladen (Kelley 2008, S. 223).

  3. 3.

    So ist es nach wie vor nicht gelungen, verbindliche menschenrechtliche, ökologische und ökonomische Verhaltenskodizes für in Entwicklungsländern tätige Konzerne zu verabschieden; im Menschenrechtsbereich fehlen trotz einiger Absichtserklärungen Konventionen zum Schutz reproduktiver Rechte oder sexueller Selbstbestimmung; das Protokoll zur Beseitigung explosiver Kampfmittelrückstände wurde ohne eine wesentliche Bestimmung – das Verursacherprinzip – angenommen; die Verhandlungen von Produktionsbeschränkungen für Kernmaterial werden seit nunmehr fast 20 Jahren nicht aufgenommen.

  4. 4.

    Zu nennen ist etwa der besondere Schutz von Kindern, die aus Kriegsvergewaltigungen entstehen oder Schutz von Soldat*innen vor besonders grausamen Waffen.

  5. 5.

    Zur Bedeutung von Emotionen siehe (Koschut 2015); speziell zur Emotion der Angst siehe (Sauer 2015).

  6. 6.

    Es lässt sich nicht nur theoretisch begründen, warum sozialer Druck wirkt, sondern auch empirisch zeigen, dass dies so ist: Zwar untersuchen entsprechende Studien nur Menschenrechtsnormen und außerdem nur die Wirkung sozialen Drucks auf deren Einhaltung (und nicht auf deren Entstehung), sie können aber anhand großer Fallzahlen zeigen, dass naming und shaming durch transnationale Akteure, internationale Organisationen und Medien durchaus effektiv ist und zu einer Verbesserung der Lage in den Ländern führt (Krain 2012; Murdie und Davis 2012). Zu dem generellen Ergebnis gelangt auch Emilie Hafner-Burton (2008), die jedoch auch darauf hinweist, dass sich die Situation paradoxerweise infolge von blaming und shaming verschlimmern kann.

  7. 7.

    Kritiken des Modells finden sich bei (Rosert 2012, S. 610; Bucher 2014; Engelkamp und Glaab 2015; Hofferberth und Weber 2015).

  8. 8.

    Eine seiner Fallstudien ist das Verbot rassistischer Diskriminierung und die überproportional häufige Beschulung von Roma-Kindern in Sonderschulen in Tschechien. Er zeigt, wie das Land in Reaktion auf das Urteil des Europäischen Menschenrechtsgerichtshofs nicht die Praxis selbst einstellte, sondern stattdessen versuchte, mit der Einführung einer neuen Definition für „überproportional“ und neuer formaler Kriterien für die Schulentscheidung die Praxis als im Einklang mit der Anti-Rassismus-Norm darzustellen.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Friedensforschung und Sicherheitspolitik, Universität Hamburg, Hamburg, Deutschland

    Elvira Rosert

Authors
  1. Elvira Rosert
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Correspondence to Elvira Rosert .

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Editors and Affiliations

  1. Universität der Bundeswehr München, Neubiberg, Deutschland

    Frank Sauer

  2. Universität der Bundeswehr München, Neubiberg, Deutschland

    Luba von Hauff

  3. Universität der Bundeswehr München, Neubiberg, Deutschland

    Carlo Masala

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Rosert, E. (2024). Normenforschung in den Internationalen Beziehungen. In: Sauer, F., von Hauff, L., Masala, C. (eds) Handbuch Internationale Beziehungen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-33953-1_51

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