Zusammenfassung
Das Lehramtsstudium soll Studierende auf die Anforderungen eines digitalen Schulalltags vorbereiten. Dies geschieht am besten, wenn zum einen die Praxis der Lehrenden auf digitalen Elementen basiert, und zum anderen, wenn Studierende digitale Medien selbst erstellen und in konkreten Einsatzszenarien anwenden können. Um beide Elemente zu verbinden, wird am Institut für Didaktik der Chemie ein E-Learning-Modul angeboten, in dem fortgeschrittene Lehramtsstudierende im Fach Chemie digitale Medien ausprobieren und kritisch reflektieren, sowie eine digitale Laborumgebung selbstständig gestalten.
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Literatur
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Groos, L., Graulich, N. (2021). Interaktive Videoexperimente zur digitalen Teilhabe am chemischen Praktikum. In: Graf, D., Graulich, N., Lengnink, K., Martinez, H., Schreiber, C. (eds) Digitale Bildung für Lehramtsstudierende . Edition Fachdidaktiken. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-32344-8_9
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