Zusammenfassung
The article deals with Barbie commercials from the 1980s to the present and examines the role of gender in them. The chapter shows how its concepts seem to change by establishing young transgender models and introducing ideas of female emancipation connected with the American Dream. Despite this transformation the article shows that there are still continuities concerning binary gender concepts. The medial strategies used for the representation of gender in the commercials are analysed and explained in the chapter. At the end, teaching ideas offer possibilities for analysing the spots in primary and secondary school classes.
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Notes
- 1.
Vgl. hierzu auch den Beitrag von Waburg, Mehringer und Haustov in diesem Band.
- 2.
Vgl. hierzu auch den interessanten Befund, dass Jungen die Barbiewerbespots allesamt abzulehnen scheinen (vgl. ebd., S. 145).
- 3.
Den Hinweis auf die Rufterz verdanke ich meiner Kollegin Stefanie Keßler.
- 4.
- 5.
Vgl. ebd. Der Spot der „Ultra Hair Barbie“ stammt aus dem Jahr 1992.
- 6.
https://youtu.be/RzCYOinbZ6E. Der Spot der „Malspaß Barbie“ stammt aus dem Jahr 1993.
- 7.
https://www.youtube.com/watch?v =FWsnU8-Qwi8. Der Spot stammt aus dem Jahr 2012.
- 8.
- 9.
Barbie und der Pegasus: https://www.youtube.com/watch?v=aHVRnaS29sw(2005); Barbie und das Einhorn: https://www.youtube.com/watch?v=HMsizje9LdM(2019).
- 10.
Barbie als Meerjungfrau: https://www.youtube.com/watch?v=-KhgaCmT2nk(1996); Barbie als Meerjungfrau mit Kind: https://www.youtube.com/watch?v=K_Q7uwIUjXc(2000).
- 11.
- 12.
https://www.youtube.com/watch?v=TULVRlpsNWo (englischsprachig).
- 13.
https://www.youtube.com/watch?v=l1vnsqbnAkk (englischsprachig).
- 14.
Im Zitat sind folgende Passagen im Original pinkfarben gesetzt: „den Mond betreten“, „15 %“, „Um das zu ändern“.
- 15.
„#More Role Models“ ist ebenso pinkfarben gehalten wie im Folgesatz der Passus „Zu sehen, dass es möglich ist, macht den Unterschied.“
- 16.
„Barbie“ ist im Original pinkfarben gesetzt.
Literatur
Kommer, S. (1996). Kinder im Werbenetz: Eine qualitative Studie zum Werbeangebot und zum Werbeverhalten von Kindern (S. 65–66). Opladen: Leske + Budrich.
Kraß, A. (2010). Meerjungfrauen. Geschichten einer unmöglichen Liebe. Frankfurt a.M.: S. Fischer.
Paduschek, V. (1995). Geschlechtsstereotype TV-Werbung mit Kindern und für Kinder. Psychologie und Gesellschaftskritik, 19(4), 53–71.
Rösch, G. M. (2012). Stichwort „Pferd“. In G. Butzer, & J. Jacob, Joachim (Hrsg.), Metzler Lexikon literarischer Symbole (S. 321–322). Stuttgart: Metzler
Rüsel, M. (2019). Der Werbespot. In P. Anders, M. Staiger, C. Albrecht, J. Rüsen, & C. Vorst (Hrsg.), Einführung in die Filmdidaktik. Kino, Fernsehen, Video, Internet (S. 243–254). Wiesbaden: Springer.
Schmerl, C. (1984). Das Frauen- und Mädchenbild in den Medien. Opladen.: Leske + Budrich.
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von Dall’Armi, J. (2021). “You can be anything [?]” – „Du kannst sein, was Du willst [?]“: Der Geschlechterrollenwandel im Barbie-Werbespot und seine mediendidaktischen Einsatzmöglichkeiten. In: v. Dall'Armi, J., Schurt, V. (eds) Von der Vielheit der Geschlechter. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-32251-9_19
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