Zusammenfassung
Im Folgenden werden die Befunde dieser Arbeit über die einzelnen diskutierten Ergebnisse hinaus aufgegriffen und in einen grösseren theoretischen Zusammenhang gestellt. Auf dieser Grundlage lassen sich dann Implikationen für die Theorieentwicklung innerhalb der Thematik formulieren. Des Weiteren gilt es, neben theoretischen Schlussfolgerungen auch Implikationen für das schulische Praxisfeld herzuleiten.
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Begert, T. (2019). Schlussfolgerungen. In: Klassenzusammenhalt und schulisches Problemverhalten . Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24050-9_11
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24050-9_11
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-24049-3
Online ISBN: 978-3-658-24050-9
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