Zusammenfassung
An verschiedenen Einzelschulen finden alljährlich Tage der offenen Schultür statt. Im Kontext des Schulwahlgeschehens erscheinen diese Ereignisse besonders bedeutsam, da sie den Eltern die Gelegenheit bieten, eine Schule ‚von innen‘ zu besichtigen und mit einzelnen schulischen Akteur*innen niedrigschwellig in Kontakt zu treten. Ausgehend von der Analyse ethnographischer Protokolle von Tagen der offenen Schultür wird nach den Praktiken gefragt, mit denen an der Herstellung und Kommunikation einer spezifischen Atmosphäre, einem Ambiente und/oder einer Stimmung an Einzelschulen gearbeitet wird.
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Krüger, J., Roch, A., Breidenstein, G. (2020). Atmosphäre, Ambiente, Stimmung. In: Szenarien der Grundschulwahl. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, vol 70. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22464-6_8
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