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Notes
- 1.
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Bei der Kurbelschwinge handelt es sich um ein ungleichförmig übersetzendes Getriebe, das heißt die Schwinge kann während einer Schwingung ganz unterschiedliche Geschwindigkeiten annehmen.
- 3.
Die Stichprobe umfasste in der Hauptstudie 16 Schülergruppen à 2 oder 3 Schüler.
- 4.
Entsprechend der Typisierung qualitativer inhaltsanalytischer Techniken von Mayring (2010) handelt es sich hierbei um eine inhaltliche Strukturierung durch deduktive Kategorienanwendung.
- 5.
Auch bei der Zusammenfassung bzw. induktiven Kategorienbildung handelt es sich um eine Technik qualitativer Inhaltsanalyse, für die Mayring (2010) ein Ablaufmodell mit Analyserichtlinien vorschlägt, dem hier im Wesentlichen gefolgt wurde.
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Baum, S., Beck, J., Weigand, HG. (2018). Experimentieren, Mathematisieren und Simulieren im Mathematiklabor. In: Greefrath, G., Siller, HS. (eds) Digitale Werkzeuge, Simulationen und mathematisches Modellieren. Realitätsbezüge im Mathematikunterricht. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21940-6_5
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
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