Auf Augenhöhe mit der Tradition

Zusammenfassung

Forschendes Lernen ist aufgrund der besonderen Beschaffenheit des Faches die wesentliche Unterrichtsform in der Philosophie. Denn trotz ihrer langen Geschichte gelten die meisten Probleme der Philosophie keineswegs als gelöst; vielmehr sind ihre Lösungen nach wir vor umstritten. Diese Uneinigkeit begünstigt eine forschende Haltung der Lernenden. Denn, da noch nichts entschieden ist, sind sie gefordert, sich ein eigenes Urteil zu bilden und die philosophischen Fragen, zumindest für sich, zu entscheiden. Ausgehend von einem Forschungsseminar an einer amerikanischen Hochschule wird gezeigt, dass die in der deutschen Hochschulphilosophie üblichen Studienformen des Seminarbesuchs, der Haus- und der Abschlussarbeit wesentlich, wenn auch in verschiedenen Graden, durch forschendes Lernen geprägt sind.