Zusammenfassung
Wie die bisherigen Ausführungen zeigen, stellt das Erklären von Fachinhalten eine zentrale Fähigkeit von Lehrpersonen dar. Trotz des Stellenwerts dieser Fähigkeit ist die Befundlage bisher als unbefriedigend zu beurteilen. Dies gilt insbesondere für die Domäne Rechnungswesen.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Findeisen, S. (2017). Zielsetzung und Konzeption der empirischen Untersuchung. In: Fachdidaktische Kompetenzen angehender Lehrpersonen. Economics Education und Human Resource Management. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18390-5_4
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18390-5_4
Published:
Publisher Name: Springer, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-18389-9
Online ISBN: 978-3-658-18390-5
eBook Packages: Business and Economics (German Language)