Zusammenfassung
Eine professionelle Eignungsberatung von Lehramtsstudierenden erfordert eine umfassende Kompetenzanalyse und eine auf den Ergebnissen basierende Beratung hinsichtlich der Kompetenzausprägungen in Bezug auf die Anforderungen im Studium und Beruf. Mit dem an der Universität Passau entwickelten Verfahren zur Eignungsberatung namens PArcours erfolgen die Erhebung erforderlicher Kompetenzen und Persönlichkeitsmerkmale und eine daran anschließende Beratung der Studierenden. Im Beitrag wird das Verfahren vorgestellt, über die Ergebnisse von zwei PArcours-Durchgängen berichtet, und zudem werden Maßnahmen zur Sicherstellung der Testgütekriterien erläutert. Abschließend sind weiterführende Überlegungen zur Förderung und Entwicklung der Kompetenzen angeführt.
Unter Mitarbeit von Patrick Urlbauer
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Allgemeine Informationen zu dem Projekt PArcours sowie Hinweise zu den nächsten Durchführungsterminen sind auf der Homepage des Lehrstuhls für Schulpädagogik der Universität Passau zu finden.
Das in Kap. 2.2 genannte, auf Selbsteinschätzung basierende Verfahren ist unter dem folgenden Link online verfügbar: http://www.cct-germany.de/
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Hechinger, M. (2016). PArcours: Kompetenzanalyse und Eignungsberatung angehender Lehramtsstudierender. In: Boeger, A. (eds) Eignung für den Lehrerberuf. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10041-4_11
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