Interkulturelle Bildung als Hochschulangebot

Zusammenfassung

Dieser Beitrag schließt an eine Erhebung von Marianne Krüger-Potratz und Hans H. Reich an, die im Jahr 2001 das Studienangebot im Bereich der Interkulturellen Bildung an deutschen Hochschulen erfassten. Seitdem hat sich vieles geändert: strukturell, curricular sowie politisch, so dass es interessant erschien, jenes veränderte Angebot erneut zu erheben und genauer zu betrachten. Dazu wird zunächst auf das Vorgehen der Studie eingegangen und eine erste Übersicht über einschlägige Studiengänge Interkultureller Bildung gegeben. Anschließend werden die Themenbereiche jener Studienangebote beschrieben sowie die Studiengänge vorgestellt, in denen Interkulturelle Bildung im Profilbereich studiert werden kann. Auch das spezifische Angebot in Pflicht- und Wahlpflichtmodulen wird näher betrachtet ebenso wie das innerhalb der Lehrer*innenbildung. Auf Lehrinhalte sowie -formate wird folgend eingegangen und abschließend werden einige Aspekte der Betrachtung zur Diskussion gestellt.