Zusammenfassung
Der Beitrag gibt einen Einblick in die übergreifende Einbindung der Interkulturellen Bildung in dem Modul „Umgang mit Heterogenität in der Schule“ an der Universität Bremen, dessen struktureller Verankerung und insbesondere in die konzeptionellen Strategien für den Professionalisierungsprozess von Lehramtsstudent*innen in ihrer ersten Ausbildungsphase. Exemplarisch wird dies an der Konzeption der Ringvorlesung „Umgang mit Heterogenität“ aufgezeigt, die als Auftaktveranstaltung im Bachelor von allen Lehramtsstudent*innen besucht wird.
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Doğmuş, A., Karakaşoğlu, Y., Mecheril, P. (2016). Einführung. In: Doğmuş, A., Karakaşoğlu, Y., Mecheril, P. (eds) Pädagogisches Können in der Migrationsgesellschaft. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07296-4_1
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