Zusammenfassung
Folgende zentrale Aussagen zum Mentoring und seiner Wirksamkeit sind in den Interviews aufgespürt worden:
-
Mentoring unterstützte dabei, den eigenen Führungsstil zu entwickeln und Führungskompetenzen anzuwenden. (Mentorin; interpretativ)
-
Mentoring hat geholfen, „das zu machen, was ich will.“ (Mentee)
-
„Ja und das ist ‘ne Erfahrung für mich, was ich im Rahmen meines Mentoring-Projektes gelernt hab’, konnte ich wirklich umsetzen (…), was mir ein Stück Selbstbewusstsein gegeben hat, dass doch all das, was ich in diesen ganzen Schulungen (…) und im Mentoring und auch die Unterstützung in dem Mentoring-Projekt (…) gelernt hab’, dass ich das immer wieder anwenden kann.“
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Höher, F. (2014). Auswertung der Fallbeispiele und Schlussfolgerungen für eine nachhaltige Wirksamkeit von Mentoring. In: Vernetztes Lernen im Mentoring. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-05150-1_7
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-05150-1_7
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-05149-5
Online ISBN: 978-3-658-05150-1
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)