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Innovation, Lernen und Wissen

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Macht, Kontrolle und Entscheidungen in Organisationen

Part of the book series: Studientexte zur Soziologie ((STSO))

  • 5672 Accesses

Zusammenfassung

Hier steht im Anschluss an Baethge/Baethge-Kinsky (1998), die Darstellung des „impliziten Innovationsmodus“, also die Arten und Weisen, wie sich innovationsrelevante Verhaltensmuster und informelle Kommunikationsweisen unter Machtund Kontrollaspekten in einer Organisation herausbilden, im Vordergrund. Als Bestandteile dieses Modus sollen Kompetenz- und Kooperationsmodelle mit ‚alten‘ Statusmodellen gespiegelt werden.

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Literaturempfehlungen

  1. Baethge, M./Baethge-Kinsky, V.: Der implizite Innovationsmodus.Zum Zusammenhang von betrieblicher Arbeitsorganisation, human resource development und Innovation. In: Lehner, F. et al. (Hrsg.): Beschäftigung durch Innovation, München/Mering 1998b, S. 99 – 153

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  2. Türk, K.: „Die Organisation der Welt“.Herrschaft durch Organisation in der modernen Gesellschaft. Opladen 1995

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© 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden

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Matys, T. (2014). Innovation, Lernen und Wissen. In: Macht, Kontrolle und Entscheidungen in Organisationen. Studientexte zur Soziologie. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01626-5_8

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-01626-5_8

  • Published:

  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-01625-8

  • Online ISBN: 978-3-658-01626-5

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