Zusammenfassung
Die vorliegende Analyse zeigt, dass die curriculare Ausgestaltung vorberuflicher Bildung in Indien stark wissensbasiert ist und insbesondere die zukünftige Lebenssituation der Arbeitswelt nur eine sehr randständige Rolle bei der Inhaltsund Zielauswahl spielt.
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Krisanthan, B. (2013). Ausblick. In: Vorberufliche Bildung in Indien. VS College. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01457-5_5
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