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Transition IV: Übergang Schule – Beruf

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Erziehungs- und Bildungspartnerschaften
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Zusammenfassung

Seit zwanzig Jahren bleiben in Deutschland etwa 15% eines Altersjahrgangs der nachwachsenden Generation ohne eine Ausbildung in einem anerkannten Ausbildungsberuf. Dies ist der niedrigste Wert in der Geschichte des beruflichen Bildungswesens. Ähnliches gilt für die Quote der Schulentlassenen ohne Schulabschluss, die heute mit einem Anteil von unter 8% ebenfalls ein historisches Minimum erreicht hat. Der Wandel der Arbeit mit seinen Folgen für die Qualifikationsstruktur im Beschäftigungssystem aber verwandelt diese historischen Bestmarken zu Indikatoren für eine schwerwiegende Krise im Übergang von der Schule in Beschäftigung. Eine abgeschlossene Berufsausbildung ist heute zum Mindeststandard für den Zugang zu Erwerbsarbeit geworden. Ein fehlender Schulabschluss mindert die Chancen auf den Zugang zu einer Ausbildung drastisch und bedeutet damit ein erhebliches Risiko, diesen Mindeststandard zu erreichen.

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Literatur

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© 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden

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Rademacker, H. (2012). Transition IV: Übergang Schule – Beruf. In: Stange, W., Krüger, R., Henschel, A., Schmitt, C. (eds) Erziehungs- und Bildungspartnerschaften. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94279-7_40

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94279-7_40

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

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  • Online ISBN: 978-3-531-94279-7

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