Auszug
Warum sollte ein Buch, das sich mit dem Phänomen der Resilienz bzw. „psychischer Widerstandsfähigkeit“ von Kindern auseinandersetzt nicht mit einem Beispiel zu einem „resilienten Kind“4 beginnen? Mit einer Figur aus der Kindheit, die möglichst vielen bekannt ist und anhand derer verschiedene Aspekte zum Einstieg erörtert werden können?
Streng genommen gibt es kein „resilientes Kind“ — da Resilienz nicht eine Eigenscha?? ist, die man besitzt, sondern eine Fähigkeit, die man sich erwirbt und die man immer wieder neu erwerben bzw. unter Beweis stellen muss. Nur mit diesem Vorbehalt wird im Folgenden die Bezeichnung „resilientes Kind“ benutzt.
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Werner, Emmy (1999): Entwicklung zwischen Risiko und Resilienz, in: Opp/ Fingerle/ Freytag 1999, a.a.O., S. 25–36
Ungar, Michael (2005): Handbook for Working with Children and Youth. Pathways to Resilience Across Cultures and Contexts. Sage Publications, Thousand Oaks /London/New Dehli
Laucht, Manfred/ Esser, Günter/ Schmidt, Martin H. (1999): Ergebnisse der Mannheimer Längsschnittstudie im überblick, in: Opp/ Fingerle/ Freytag (Hrg.) 1999, a.a.O., S. 71–93
Laucht, Manfred (1999): Risiko-vs. Schutzfaktor? Kritische Anmerkungen zu einer problematischen Dichotomie, in: Opp/ Fingerle/ Freytag (Hrg.) 1999, a.a.O., S. 303–314
Luthar, Suniya S. (1999): Poverty and Children’s Adjustment. Sage Publications, Thousand Oaks/London/New Delhi
Wustmann, Corinna (2004): Resilienz. Widerstandsfähigkeit von Kindern in Tageseinrichtungen fördern, Weinheim/Basel
Opp, Günther/ Fingerle, Michael/ Freytag, Andreas (Hrg.) (1999): Was Kinder stärkt. Erziehung zwischen Risiko und Resilienz, München/Basel
Barton, William H. (2005): Methodical Challenges in the Study of Resilience, in: Ungar, Michael (Ed.) (2005), a.a.O., S. 135–148
Lösel, Friedrich/ Bender, Doris (1999): Von generellen Schutzfaktoren zu differentiellen protektiven Prozessen: Ergebnisse und Probleme der Resilienzforschung, in: Opp/ Fingerle/ Freytag (Hrg.) 2007, a.a.O., S. 57–78
Fingerle, Michael (1999): Resilienz — Vorhersage und Förderung, in: Opp/Fingerle/Freytag 1999, a.a.o., S. 94–98
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© 2009 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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Zander, M. (2009). Annäherung an das Resilienzkonzept. In: Armes Kind — starkes Kind?. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91833-4_2
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91833-4_2
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-16545-5
Online ISBN: 978-3-531-91833-4
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