Auszug
Jeder Mensch bildet individuelle psychologische Konstrukte, die er im täglichen Leben benutzt, um seine Umwelt zu strukturieren, zu verstehen und sein Handeln zu planen. Auch im Berufsleben spielen diese Einschätzungen eine große Rolle. Aufgrund unserer (subjektiven) Hypothesen über berufliche Anforderungen und persönliche Leistungsvoraussetzungen beurteilen wir unsere Umwelt, treffen Entscheidungen und richten unser Handeln aus. Trotz der Bedeutung solcher subjektiven Theorien beruflicher Eignung für das Denken und Handeln von Organisationsmitgliedern sind diese bisher kaum untersucht.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Similar content being viewed by others
Literatur
Asch, S. E. (1946): Forming impressions of personality. In: Journal of Abnormal and Social Psychology 41, 258–290.
Asch, S. E. (1952): Social psychology. Englewood Cliffs.
Bannister, D. & Fransella, F. (1971): Inquiring man. The theory of personal constructs. Harmondsworth.
Birkhan, G. (1990): Rekonstruktion Persönlicher Theorien. In: Sarges, W. (Hrsg.): Management-Diagnostik. Göttingen, 391–406.
Bortz, J. & Döring, N. (1995): Forschungsmethoden und Evaluation (2. Aufl.). Berlin.
Bownas, D. A. & Bernardin, H. J. (1988): Critical incident technique. In: Gael, S. (Hrsg.): The job analysis handbook for business, industry and government (Bd. 2). New York, 1120–1137.
Bruner, J. S. & Tagiuri, R. (1954): The perception of people. In: Lindzey, G.: Handbook of social psychology (Bd. 2). Cambridge, Mass., 634–654.
Dann, H.-D. (1983): Subjektive Theorien: Irrweg oder Forschungsprogramm? Zwischenbilanz eines kognitiven Konstrukts. In: Montada, L. u.a. (Hrsg.): Kognition und Handeln. Stuttgart, 77–92.
Flanagan, J. C. (1954): The critical incident technique. In: Psychological Bulletin 51,4, 327–358.
Fransella, F. (1981): Repertory grid technique. In: Dies. (Hrsg.): Personality: Theory, measurement and research. London, 166–177.
Frei, F. (1985): Im Kopf des Managers... Zur Untersuchung Subjektiver Organisationstheorien von betrieblichen Führungskräften — Eine Skizze. Bremen. (Bremer Beiträge zur Psychologie 44).
Frieling, E. & Sonntag, K. (1999): Lehrbuch Arbeitspsychologie (2. Aufl.). Bern.
Fromm, M. (1995): Repertory Grid Methodik. Ein Lehrbuch. Weinheim.
Gael, S. (Hrsg.) (1988): The job analysis handbook for business, industry and government. New York.
Graner, U. (2001): Erfassung und Analyse subjektiver Eignungstheorien: Eine Untersuchung zur Fundierung betrieblicher Personalentwicklung am Beispiel der Knorr-Bremse AG. Universität Regensburg, Diplomarbeit.
Groeben, N. & Scheele, B. (1977): Argumente für eine Psychologie des reflexiven Subjekts. Paradigmawechsel vom behavioralen zum epistemologischen Menschenbild. Darmstadt.
Groeben, N. & Scheele, B. (1982): Einige Sprachregelungsvorschläge für die Erforschung subjektiver Theorien. In: Dann, H.-D. u.a. (Hrsg.): Analyse und Modifikation subjektiver Theorien von Lehrern. Ergebnisse und Perspektiven eines Kolloquiums. Konstanz, 14–39. (Forschungsberichte 43).
Groeben, N. u.a (1988): Das Forschungsprogramm Subjektive Theorien. Tübingen.
Hacker, W. (1973): Allgemeine Arbeits-und Ingenieurpsychologie: Psychische Struktur und Regulation von Arbeitstätigkeiten. Berlin.
Hacker, W. (1998): Allgemeine Arbeitspsychologie: Psychische Regulation von Arbeitstätigkeiten. Bern.
Heider, F. (1958): The psychology of interpersonal relations. New York.
Holling, H. & Liepmann, D. (1993): Personalentwicklung. In: Schuler, H. (Hrsg.): Lehrbuch Organisationspsychologie. Bern, 285–316.
Hopf, C. (1978): Die Pseudo-Exploration — überlegungen zur Technik qualitativer Interviews in der Sozialforschung. In: Zeitschrift für Soziologie 7,2, 97–115.
Hopf, C. (1991): Qualitative Interviews in der Sozialforschung. Ein Überblick. In: Flick, U. u.a. (Hrsg.): Handbuch Qualitative Sozialforschung. Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen. München, 177–182.
Humpert, W. (1982): Erfassbarkeit und Erfassung subjektiver Theorien: Zum allgemeinen Stand der Diskussion. In: Dann, H.-D. u.a. (Hrsg.): Analyse und Modifikation subjektiver Theorien von Lehrern. Ergebnisse und Perspektiven eines Kolloquiums. Konstanz, 103–109. (Forschungsberichte 43).
Kelly, G. A. (1955): The psychology of personal constructs (Bd. 1). New York.
Knorr-Bremse AG (2000): Geschäftsbericht 2000. München.
Mandl, H. & Huber, G. L. (1983): Subjektive Theorien von Lehrern. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht 30, 98–112.
Mayring, P. (1997): Qualitative Inhaltsanalyse. Grundlagen und Techniken (6. Aufl.). Weinheim.
Mayring, P. (1999): Einführung in die qualitative Sozialforschung (4. Aufl.). Weinheim.
Mentges, W. (1990): Die Erhebung von impliziten Eignungstheorien als Beitrag zur Anforderungsanalyse für den Offizierberuf. In: Untersuchungen des Psychologischen Dienstes der Bundeswehr 25, 57–105.
Nerdinger, F. W. (1999): Dienstleistung. In: Graf Hoyos, C. & Frey, D. (Hrsg.): Arbeits-und Organisationspsychologie. Ein Lehrbuch. Weinheim, 137–146.
Neubauer, R. (1984): Stand der Anwenderforschung. In: Arbeitskreis Assessment Center (Hrsg.): Dokumentation zum 2. Kongreß Assessment Center 1984 in Düsseldorf. Hamburg, 31–98.
Neubauer, R. (1989): Ein spezielles Verfahren der Anforderungsanalyse. In: Arbeitskreis Assessment Center (Hrsg.): Das Assessment Center in der betrieblichen Praxis. Erfahrungen und Perspektiven. Hamburg, 183–203.
Neubauer, R. (1990): Erhebung der impliziten Eignungstheorien einer Organisation. In: Sarges, W. (Hrsg.): Management-Diagnostik. Göttingen, 166–173.
Neuberger, O. (1991): Personalentwicklung. Stuttgart.
Obermann, C. (1992): Assessment Center: Entwicklung, Durchführung, Trends. Wiesbaden.
Primoff, E. S. & Fine, S. A. (1988): A history of job analysis. In: Gael, S. (Hrsg.): The job analysis handbook for business, industry and government (Bd. 1). New York, 14–29.
Sarges, W. (2000): Personal: Auswahl, Beurteilung und Entwicklung. In: Straub, J. u.a. (Hrsg.): Psychologie in der Praxis: Anwendungs-und Berufsfelder einer modernen Wissenschaft. München, 487–522.
Scheele, B. & Groeben, N. (1979): Zur Rekonstruktion von subjektiven Theorien mittlerer Reichweite. Eine Methodik-Kombination von halbstandardisiertem Interview (einschließlich Konfrontationstechnik) und Dialog-Konsens über die Theorie-Rekonstruktion mittels der Struktur-Lege-Technik (SLT). Bericht aus dem Psychologischen Institut der Universität Heidelberg: Diskussionspapier Nr. 18. Heidelberg.
Scheer, J. W & Catina, A. (1993): Einführung in die Repertory Grid-Technik (Bd. 1 & 2). Bern.
Schuler, H. (1989): Fragmente psychologischer Forschung zur Personalentwicklung. In: Zeitschrift für Arbeits-und Organisationspsychologie 33 (N.F. 7), 1, 3–11.
Sonntag, K. (1999): Personalentwicklung — ein Feld psychologischer Forschung und Gestaltung. In: Sonntag, K. (Hrsg.): Personalentwicklung in Organisationen (2. Aufl.). Göttingen, 15–29.
Sonntag, K. & Schaper, N. (1999a): Förderung beruflicher Handlungskompetenz. In: Sonntag, K. (Hrsg.): Personalentwicklung in Organisationen (2. Aufl.). Göttingen, 211–244.
Sonntag, K. & Schaper, N. (1999b): Personale Verhaltens-und Leistungsbedingungen. In: Graf Hoyos, C. & Frey, D. (Hrsg.): Arbeits-und Organisationspsychologie. Ein Lehrbuch. Weinheim, 298–312.
Staufenbiel, T. (1999): Personalentwicklung. In: Graf Hoyos, C. & Frey, D. (Hrsg.): Arbeitsund Organisationspsychologie. Ein Lehrbuch. Weinheim, 510–525.
Weber, F. (1991): Subjektive Organisationstheorien. Wiesbaden.
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 2009 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Graner, U. (2009). Erfassung und Analyse subjektiver Eignungstheorien: Eine explorative Untersuchung zur Fundierung betrieblicher Personalentwicklung. In: Crijns, R., Janich, N. (eds) Interne Kommunikation von Unternehmen. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91819-8_3
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91819-8_3
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-16397-0
Online ISBN: 978-3-531-91819-8
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)