In der vorliegenden Studie handelt es sich um eine Vollerhebung der RL für den islamischen RU in Wien und Niederösterreich. Es wurden sowohl qualitative als auch quantitative Verfahren angewandt, um ein möglichst komplexes Bild über Einstellungen der muslimischen RL zu verschiedenen Themen gewinnen zu können. Ein vollstandardisierter Fragebogen wurde entwickelt, dem eine intensive qualitative Forschungsphase voranging; 18 qualitative Leitfadengespräche mit RL für den islamischen RU wurden geführt. Der Fragebogen wurde in der Pretest-Phase auf Verständlichkeit hin geprüft und überarbeitet. Das qualitativ erhobene Datenmaterial bietet auch die Möglichkeit, anhand der Analysen von Einzelfällen Zusammenhänge und Merkmale herauszuarbeiten (vgl. Heinze 1987: 8).
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Khorchide, M. (2009). Forschungsdesign und Methode. In: Der islamische Religionsunterricht zwischen Integration und Parallelgesellschaft. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91510-4_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91510-4_6
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-16493-9
Online ISBN: 978-3-531-91510-4
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