Auszug
Medienpädagogische Überlegungen waren und sind stets auch mit der Frage verbunden, welche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten für ein humanes Handeln im Medienzusammenhang erforderlich sind. Entsprechende Überlegungen lassen sich unter dem Begriff der Medienkunde zusammenfassen. Demgemäß kann man die Medienkunde als die Lehre von dem — für ein reflektiertes und verantwortungsbewusstes Medienhandeln — notwendigen Wissen und Können auffassen.
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© 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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Tulodziecki, G. (2008). Medienkunde. In: Sander, U., von Gross, F., Hugger, KU. (eds) Handbuch Medienpädagogik. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91158-8_14
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