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Eltern und Kinder — Zur Dynamik von Erziehungsvorstellungen in interethnischen Familien

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Migration und Bildung

Part of the book series: Schule und Gesellschaft ((SUGES))

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Zusammenfassung

Familienforschung respektive Forschung über Partnerschaften muss sich mit mehr und mehr pluralistischen Auffassungen darüber, was Familie ist und wie sie definiert werden kann, auseinandersetzen. Unterschiedliche Schulen vertreten verschiedene Definitionen, und ich will mich hier Demo et al’s Definition von Familie als charakterisiert durch zwei oder mehr Personen, die durch Geburt, Heirat, Adoption oder eigene Wahl zueinander in Relation stehen (Demo et al 2000) anschliessen. Erhöhte ethnische, nationale und kulturelle Vielfalt sowie die Präsenz neuer Familientypen, bei denen Familien sich durch sozioökonomischen Status, Familienstruktur, sexuelle Orientierung, Genus und Ethnizität unterscheiden, geben Anlass, auch interethnische Familien/Paare näher zu betrachten.1

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Kaffrell-Lindahl, A. (2005). Eltern und Kinder — Zur Dynamik von Erziehungsvorstellungen in interethnischen Familien. In: Hamburger, F., Badawia, T., Hummrich, M. (eds) Migration und Bildung. Schule und Gesellschaft. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90346-0_8

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