Auszug
Diesterweg hat keine „Erziehungslehre“ verfasst. Sein Geschäft ist nicht das eines Gelehrten, sein produktiver Bezugspunkt ist nicht der akademische Diskurs. Er schreibt für die Volksschullehrer; hat es mit der Organisation und Bildung eines ganzen, noch im Werden begriffenen Berufsstandes zu tun. Er gibt theoretische Denkanregung und praktische Wegweisungen. Was er vor allem möchte ist die Dinge der Erziehung und der Schule möglichst unmittelbar in Bewegung zu bringen.
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Monographische Sekundärliteratur mit speziellem Themenbezug
Schröder, W. (1978): Adolph Diesterweg. Studien zu seiner Wirkungsgeschichte in der Pädagogik des 19. und 20. Jahrhunderts. Berlin/München/Frankfurt am Main.
Groß, E. (1966): Erziehung und Gesellschaft im Werk Adolph Diesterwegs. Die Antwort der Schule auf die soziale Frage. Weinheim.
Rupp, H.F. (1987): Religion und ihre Didaktik bei Fr. A. W. Diesterweg. Ein Kapitel einer Geschichte der Religionsdidaktik im 19. Jahrhundert. Weinheim.
Rupp, H.F. (1989): Diesterweg. Pädagogik und Politik. Göttingen/Zürich.
Sammelbände
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Fichtner, B./ Reimers, E. (Hg.) (1991): Zur Pädagogik und Didaktik Diesterwegs. Essen.
Fichtner, B./ Menck, P. (Hg) (1992): Pädagogik der modernen Schule. Adolph Diesterwegs Pädagogik im Zusammenhang von Gesellschaft und Schule. Weinheim/München.
Weitere Literatur
Kemmnitz, H./ Ritzi, Ch. (Hg.) (2005): Die preußischen Regulative von 1854 im Kontext der deutschen Bildungsgeschichte. Hohengehren.
Tenorth, H.-E. (1999): Über das Verderben auf den deutschen Universitäten-Kritik der Hochschullehre im 19. Jahrhundert In: Jahrbuch für Universitätsgeschichte 2. S. 11–22.
Tenorth, H.-E. (2003): Schulmänner, Volkslehrer und Unterrichtsbeamte. Friedrich A-dolph Wilhelm Diesterweg, Friedrich Wilhelm Dörpfeld, Friedrich Dittes. In: Tenorth, H.E. (Hg.) Klassiker der Pädagogik. 1. Von Erasmus bis Helene Lange. München. S. 224–244.
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Geißler, G. (2006). Friedrich Adolph Wilhelm Diesterweg (1790–1866). In: Dollinger, B. (eds) Klassiker der Pädagogik. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90301-9_6
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