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Grundlagen der Allgemeinen Didaktik und der Fachdidaktiken

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Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik

Zusammenfassung

Die Allgemeine Didaktik und die Fachdidaktiken haben in der akademischen Lehramtsausbildung einen sehr bedeutsamen Status in Deutschland. In anderen europäischen Ländern ist dies zum Teil ähnlich (z. B. Schweiz, Niederlande, Norwegen) oder dies gilt nur für die Fachdidaktiken (z. B. Frankreich). In den USA wird hingegen eher von curriculum and instruction bzw. pedagogy und von subject matter teaching gesprochen, wobei – falls überhaupt bekannt – die profunde sogenannte German Tradition durchaus geschätzt wird.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Erziehungswissenschaft, Stiftung Universität Hildesheim, Marienburger Platz 22, 31141, Hildesheim, Deutschland

    Anne-Elisabeth Roßa & Karl-Heinz Arnold

Authors
  1. Anne-Elisabeth Roßa
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  2. Karl-Heinz Arnold
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Corresponding author

Correspondence to Anne-Elisabeth Roßa .

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Editors and Affiliations

  1. Oberbettringer Str. 200, Schwäbisch Gmünd, 73525, Germany

    Marita Kampshoff

  2. Fb Erziehungswissenschaften, PH Schwäbisch Gmünd, Oberbettringer Str. 200, Schwäbisch-Gmünd, 73525, Germany

    Claudia Wiepcke

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Roßa, AE., Arnold, KH. (2012). Grundlagen der Allgemeinen Didaktik und der Fachdidaktiken. In: Kampshoff, M., Wiepcke, C. (eds) Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-18984-0_2

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  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

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