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Religion und Bildung

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Handbuch Religionssoziologie

Zusammenfassung

Bildung und Religion stehen in der Neuzeit in einem spannungsreichen, sich zugleich aber auch wechselseitig stützenden Verhältnis zu einander. Mehr als der englische und französische Parallelbegriff ‚education‘ zehrt der deutsche Bildungsbegriff dabei von religiösen Hintergrundbegriffen, die seine Bedeutung bis heute einfärben. Er konnte sich daher auch seit der Aufklärung erfolgreich als selbstreferentielles Vermögen des humanistisch Gebildeten gegenüber einer bloßen „Ausbildung“ abgrenzen. Seit der Mitte des 19. Jahrhunderts traten Religion und Bildung allerdings immer weiter auseinander, sei es, dass Religionskritiker der Religion ihre Bildungsfeindschaft, sei es, dass umgekehrt religionsaffine Kreise der Bildung ihre Menschen- und Gottesfeindschaft vorwarfen. In der Bildungspolitik stand im 20. Jahrhundert zunächst ein katholisches Bildungsdefizit, in neuerer Zeit die Sicherung des säkularen Charakters der Schulbildung im Mittelpunkt der öffentlichen Aufmerksamkeit.

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Authors and Affiliations

  1. Bochum, Deutschland

    Lucian Hölscher

Authors
  1. Lucian Hölscher
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Corresponding author

Correspondence to Lucian Hölscher .

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Editors and Affiliations

  1. Institut für Soziologie, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Münster, Germany

    Detlef Pollack

  2. Ruhr-Universität Bochum, Gelsenkirchen, Germany

    Volkhard Krech

  3. Institut für Soziologie, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Münster, Germany

    Olaf Müller

  4. Institut für Transdisziplinäre Sozialwissenschaft, PH Karlsruhe, Karlsruhe, Germany

    Markus Hero

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Hölscher, L. (2018). Religion und Bildung. In: Pollack, D., Krech, V., Müller, O., Hero, M. (eds) Handbuch Religionssoziologie. Veröffentlichungen der Sektion Religionssoziologie der Deutschen Gesellschaft für Soziologie. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-18924-6_38

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