Zusammenfassung
Die Musikpsychologie als Kerndisziplin der systematischen Musikwissenschaft untersucht eine Vielzahl der beeinflussenden Faktoren, die den musikalischen Sozialisationsprozess des Individuums determinieren. Im Fokus des musikpsychologischen Forschungsinteresses stehen unter anderem die musikalische Begabung und Entwicklung, Ausprägung von Musikpräferenzen sowie musikalische Sozialisationsprozesse im Kontext psychophysiologischer Prämissen des Rezipienten. Ausgehend von einer universellen entwicklungsfähigen Musikalität unterschiedlichen Ausmaßes, die den Gesetzmäßigkeiten einer Normalverteilung folgt, prägen sich musikalische Fähigkeiten, Geschmack, Präferenzen und der Gebrauch von Musik in hoch individuellen Mustern aus. Bedingt durch komplexe Wirkungsgefüge, sind als wichtigste Faktoren der Einflussnahme der musikalische Bildungsgrad, der emotionale Status sowie das soziale Umfeld zu nennen, wobei letzterem besonders im Jugendalter eine starke manipulative Bedeutung zukommt. Speziell die Musikpräferenzen, die als Abbild des musikalischen Sozialisationsprozesses verstanden werden können, unterliegen dem Einfluss der situativen Gegebenheiten, die eine Modifikation im Sinne des psychophysiologischen Status des Rezipienten erfahren. So werden z. B. unter dem Einfluss einer akuten Alkoholintoxikation aktiv Anpassungen der strukturellen Merkmale der rezipierten Musik innerhalb des Präferenzspektrums vorgenommen, die dem Erhalt des hedonistischen Potenzials der Musik dienlich sind. Die kognitiven Fähigkeiten von Jugendlichen scheinen durch das Hören von selbst gewählter Musik im Freizeitbereich keine Beeinflussung zu erfahren. Hier legen die Ergebnisse mehrerer Studien die Wirkungslosigkeit von Musikrezeption bei der Anfertigung der Hausaufgaben durch Jugendliche nahe. Veränderungen in der Struktur der sozialisierenden Instanzen, vor allem die Effekte auf die Ausprägung der Musikpräferenzen Jugendlicher, können in Bezug auf das Elternhaus festgestellt werden, indem deren Bedeutungsgrad hierfür innerhalb der letzten 25 Jahre deutlich abgenommen hat.
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Notes
- 1.
Kapitel 3 stammt auszugsweise aus Reinhardt 2011.
- 2.
An dieser Stelle werden die Ergebnisse dieser Studie erstmalig veröffentlicht.
- 3.
Wir danken Frau StR‘ Manuela Paula Monte für die Durchführung der Studie und für anregende Diskussionen.
- 4.
Wir danken Herrn StR Lars Hartmann und Herrn stud. mus. Erhard Strauss für die Mitarbeit bei der Durchführung und Auswertung.
- 5.
Diese Studie ist die dritte Replikation einer Studie. Die Experimente zeigten mit leichten Abwandlungen im Design kongruente Ergebnisse.
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Reinhardt, J., Rötter, G. (2013). Musikpsychologischer Zugang zur Jugend-Musik-Sozialisation. In: Heyer, R., Wachs, S., Palentien, C. (eds) Handbuch Jugend - Musik - Sozialisation. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-18912-3_3
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