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„Daß das ungeprüfte Leben nicht wert ist gelebt zu werden — das ist unnötig schroff.“ (F. Nozick)

Anmerkungen zu Axel Fehlhaber und Detlef Garz

  • Chapter
Schulforschung Fallanalyse Lehrerbildung
  • 284 Accesses

Zusammenfassung

„Jedes Leben kann beschrieben werden, das kleine wie das mächtige, das Alltagsleben wie das außerordentliche. Unter ganz verschiedenen Gesichtspunkten kann ein Interesse entstehen, dies zu tun. Die Familie bewahrt ihre Erinnerungen. Die Kriminaljustiz und ihre Theorien mögen das Leben eines Verbrechers festhalten, die psychische Pathologie die eines abnormen Menschen. Alles Menschliche wird uns zum Dokument, das uns irgendeine der unendlichen Möglichkeiten unseres Daseins vergegenwärtigt.“ (W. Dilthey 1970/1910, S. 305) — so zitieren Fehlhaber, Garz Diltheys Ausführungen zur Biographie als Objekt von Forschung. Interessanter Weise fehlen die folgenden Sätze, die da lauten: „Aber der historische Mensch, an dessen Dasein dauernde Wirkungen geknüpft sind, ist in einem höheren Sinne würdig, in der Biographie als Kunstwerk fortzuleben. Und unter diesen werden dann diejenigen das Augenmerk des Biographen besonders auf sich ziehen, deren Wirkungen aus besonders schwer verständlichen Tiefen menschlichen Daseins hervorgegangen sind und die daher in das Menschenleben und seine individuellen Gestalten einen tieferen Einblick gewähren.“

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© 1999 Leske + Budrich, Opladen

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Uhle, R. (1999). „Daß das ungeprüfte Leben nicht wert ist gelebt zu werden — das ist unnötig schroff.“ (F. Nozick). In: Ohlhaver, F., Wernet, A. (eds) Schulforschung Fallanalyse Lehrerbildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-97419-8_5

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-97419-8_5

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-8100-2148-9

  • Online ISBN: 978-3-322-97419-8

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