Kindgemäßheit — ein allumfassendes Prinzip?

Zusammenfassung

Wie wir gesehen haben, gibt es bei allgemeinen Zielformulierungen (z.B. didaktische Grundprinzipien) in Zusammenhang mit dem Prinzip der Kindgemäßheit Übereinstimmungen. Dissens taucht dort auf, wo konkrete Kriterien dafür formuliert werden. Man könnte sagen, es handelt sich dann um weltanschauliche Fragen. Das führt uns noch einmal auf das Konzept der wesentlichen Umstrittenheit des Begriffs der Kindgemäßheit zurück, die hier erneut aufgegriffen und untersucht werden soll. Dafür erachte ich eine analytische Trennung zwischen der theoriebezogenen (handlungsabgehobenen) Ebene und der Ebene des praktischen Vollzugs für wichtig. Wie sich zeigen wird, wirkt sich die wesentliche Umstrittenheit nicht auf alle Bereiche gleich aus. Für eine Überprüfung werden im Folgenden die in den Interviews artikulierten Meinungen der Lehrerinnen herangezogen.