Zusammenfassung
In diesem Kapitel wird exemplarisch auf Konflikte zwischen Lehrerinnen untereinander und zwischen Lehrerinnen und Eltern eingegangen. Das Hauptaugenmerk wird dabei vorwiegend auf eine sozialphilosophische Auffassung von Konflikten, als auf eine psychologische (intra- und interpersonelle Konflikte) gelegt, die sie als „besondere Art und Weise der Bewegung und Entwicklung von Widersprüchen durch handelnde Subjekte“ (Sandkühler 1990a, 850) sieht.
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© 2005 VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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Rosenberger, K. (2005). Argumente zu Kontroversen um Kindgemäßheit. In: Kindgemäßheit im Kontext. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-80654-3_12
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-80654-3_12
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-14440-5
Online ISBN: 978-3-322-80654-3
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