Zusammenfassung
Pädagogisches Handeln findet maßgeblich in organisationalen Rahmungen statt. Die Schule als Organisation ist evident und die Zeiten, in denen dieser Umstand Verwunderung auslöste, sind vorbei. Allerdings ist die Schule längst nicht mehr die einzige maßgebliche organisationale Rahmung, innerhalb der Pädagogik sich ereignet. Auch das ist nichts Neues, man denke etwa an Weiterbildung im Unternehmen oder an den nahezu unumgänglichen Kontakt des Sozialpädagogen mit Bürokratien und Verwaltungen. Die Frage, die damit allerdings aufsteigt, ist jene, ob die Differenzen dieser je spezifischen Organisationen auch unterschiedliche Anforderungen an pädagogisches Handeln stellen. Wir wollen diese möglichen Differenzen im folgenden an instruktiven Extremfallen etwas ausleuchten und über mögliche Konsequenzen nachdenken.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Similar content being viewed by others
Literatur
Aderhold, J. (2003): Zur Rationalität von Akteurs- und Funktionssemantik in Organisationen. In: Deutsche Gesellschaft für Soziologie (Hrsg.): Entstaatlichung und soziale Sicherheit. Kongressband 2, 31. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie. Leipzig, 7.-11. Oktober 2002 (im Erscheinen).
Aderhold, J. (2004): Form und Funktion sozialer Netzwerke in Wirtschaft und Gesellschaft - Zur Konstitution neuer Möglichkeiten und Barrieren durch soziale Beziehungsgeflechte im Spannungsfeld von Erreichbarkeit und Zugänglichkeit (im Druck).
Baitsch, C./Heideloff, F. (1997): Collective Construction Changes Organizational Reality: An Illustration of the Relative Influence of both Consultants and Organizations. In: Journal of Organizational Change Management. (10), H. 3, S. 217–234.
Burtscher, R. (2001): Unterstützte Beschäftigung am allgemeinen Arbeitsmarkt. Die Arbeitsassistenz in der beruflichen Integration von Menschen mit Behinderungen, unveröffentlichte Dissertation, Innsbruck.
Cohen, M./March, J.G./Olsen, J.P. (1972): A Garbage Can Model of Organizational Choise. In: Adminstrative Science Quaterly, 17, S. 1–25.
FAF gGmbH (2002): Abschlussbericht zum Modellprojekt des BMA Beschäftigungs-/Integrations-Projekte (-firmen, -betriebe, -abteilungen zur Eingliederung schwerbehinderter Menschen in das Arbeitsleben.“ Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung im Auftrag des BMA, Forschungsbericht Nr. 298, des BMA/BMGS. Bonn.
Fuchs, P. (1995): Die Umschrift. Zwei kommunikationstheoretische Studien: „Japanische Kommunikation und Autismus“. Frankfurt: Suhrkamp.
Fuchs, P. (1999): Intervention und Erfahrung. Frankfurt: Suhrkamp.
Gehrmann, M./Raddatz, J. (1997): Stigma-Management als Aufgabe von Integrationsfachdiensten für Menschen mit Lernschwierigkeiten. In: Gemeinsam Leben. Zeitschrift für integrative Erziehung, H. 2, S. 66–72.
Ginnold, A./Schöler, J. (Hrsg.): Schulende - Ende der Integration? Integrative Wege von der Schule ins Arbeitsleben. Neuwied u.a.: Luchterhand.
Hovorka, H./Sigot, M. (Hrsg.): Integration(spädagogik) auf dem Prüfstand. Menschen mit Behinderungen außerhalb von Schule. Innsbruck/Wien/München: Studien Verlag.
ILVMB (Internationale Liga von Vereinigungen für Menschen mit geistiger Behinderung) (Hrsg.) (1993): Grundsatzaussagen des “Commitee Self Advocacy” - Komitee Selbstbestimmt Leben. Utrecht.
Kastl, J.M./Trost, R. (2002): Integrationsfachsdienste zur beruflichen Eingliederung von Menschen mit Behinderung in Deutschland. Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung zur Arbeit der Modellprojekte des BMA. Forschungsbericht Nr. 295, des BMA/BMGS, Bonn.
Luhmann, N. (1973): Zweckbegriff und Systemrationalität. Frankfurt/M.: Suhrkamp.
Luhmann, N. (2000): Organisation und Entscheidung. Opladen: Westdeutscher Verlag.
Luhmann, N./Fuchs, P. (1989): Reden und Schweigen. Frankfurt: Suhrkamp.
Miles-Pauls, O./Frevert, U. (1996): Zentren für selbstbestimmtes Leben Behinderter in Deutschland. Entwicklungen, Aktivitäten, Ausblick. In: Mabuse, 103, S. 23–28.
Seyfried, E. (1986): Arbeitsalternativen und Firmenprojekte für psychisch Behinderte: Alternativer Arbeitsmarkt oder psychosoziale Dienstleistung? In: Wohlleben, R./Jochheim, K.-A./Alphons, A. (Hrsg.): Strukturwandel des Arbeitsmarktes - Berufliche Eingliederung Behinderter und andere Möglichkeiten. Bericht über die Arbeitstagung der DVRB, Heidelberg, S. 352–362.
Trost, R. (1997): Integrationsfachdienste für Menschen mit psychischer Behinderung in Baden-Würtemberg. Karlsruhe: Landeswohlfahrtsverband Baden HFS.
Trost, R./Schüller, S. (1992): Beschäftigung von Menschen mit geistiger Behinderung auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt. Eine empirische Untersuchung zur Arbeit von Eingliederungsinitiativen in Donaueschingen und Pforzheim. Walldorf.
Weick, K.E. (1985): Der Prozess des Organisierens. Frankfurt: Suhrkamp.
Wetzel, R. (2004): Eine Widerspenstige und keine Zähmung. Systemtheoretische Beiträge zu einer Theorie der Behinderung. Heidelberg: Carl-Auer-Systeme Verlag (im Druck).
Willke, H. (1992): Beobachtung, Beratung und Steuerung von Organisationen in systemtheoretischer Sicht. S. 17–43. In: R. Wimmer (Hrsg.): Organisationsberatung: Neue Wege und Konzepte. Gabler.
Wimmer, R. (1992): Was kann Beratung leisten? Zum Interventionsrepertoire und Interventionsverständnis der systemischen Organisationsberatung. In: Wimmer, R. (Hrsg.): Organisationsberatung. Neue Wege und Konzepte. Wiesbaden: Gabler, S. 59–111.
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2004 VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Wetzel, R., Aderhold, J. (2004). Rationalitätsprobleme im Spannungsfeld zwischen individuellem Handeln und organisationalen Bezügen. In: Böttcher, W., Terhart, E. (eds) Organisationstheorie in pädagogischen Feldern. Organisation und Pädagogik, vol 2. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-80609-3_17
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-80609-3_17
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-14334-7
Online ISBN: 978-3-322-80609-3
eBook Packages: Springer Book Archive