Abstract
The chapter, firstly, focuses on how the right-wing authoritarian Francoist regime from the late 1930s through to the 1970s framed and constrained the formal study of work and employment. This is followed by a discussion on the transition to democracy in the 1970s and 1980s, and how debates emerged between different schools of thought. While the debate developed into an interest in employment regulation and the growing influence of American/Anglo-Saxon ideas of labour and workplace relations, there was also the challenge of a dualist and fragmented labour market producing a range of sociological studies of the labour market and employment experience. The past 15 or so years have seen the emergence of a new set of critical engagements with the concept of precariousness.
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Notes
- 1.
It is important to highlight the role that the Juan March Institute has played in the creation of a newer generation of sociologists in Spain. The Institute began to map more formal academic careers with a focus on publications in higher-quality Journal of Citation Reports journals: a desire for multi-method approaches and not just qualitative or case study-based research has also influenced the approach to labour and work-related studies. Therefore, there are developments in sociology of work that are focused on labour market, pay and social stratification (e.g., Bernardi and Garrido 2008). Other figures who have published important texts are the Juan March alumnus Javier Polavieja (with a focus on the insiders-vs-outsiders theme, see e.g., 2003) and Luis Ortiz (with a key study on trade unions, 1999), and analytic sociology scholars (not necessarily linked to the Juan March Institute) who have attempted to apply rational choice to workers’ discourses (e.g., León 2009).
- 2.
The study of work and employment in many national contexts is normally influenced and determined by organisations outside the academy, not just those within it. During the 1970s and 1980s in particular, such spaces were crucial due to the constraints of heavy teaching loads and the chronic lack of research resources and even documentation within the academy. Limited promotion for early-career academics in the hierarchical and older male-dominated Spanish academy also inhibited progress for new academics. A range of academics engaged with private or public entities, including state-owned agencies or corporations such as the Telefónica research agency or trade union research departments, even establishing networks and small research consultancies that carried out subcontracted research. This phenomenon has recently also been found among the bodies of precarious academic workers who do interviews and surveys, and offer transcription services for academics and public institutions, adding to the complexity of mapping research and its traditions and politics.
- 3.
Regardless of such institutional efforts, the stigma associated with labour relations, trade union studies and work-oriented research at a time of worsening trade union–state relations during the 1980s and early 1990s meant that the study of work was not consistently prioritised even with the emerging interest in ‘social dialogue’.
- 4.
It should also be noted that interest in immigration has helped to revitalise the interest in agrarian work that had been marginalised with the rise of, and interest in, post-industrialism in Spain (see, e.g., the work of Andrés Pedreño and others such as de Castro et al. 2014; Pedreño Cánovas 2014).
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Acknowledgements
We would like to thank Holm Detlev Köhler and Luis Enrique Alonso for comments made to the debates in the chapter and to Keith Povey for helping with copyediting. We would also like to thank the editors of the book for their support and assistance.
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Martínez Lucio, M., Fernández Rodríguez, C.J. (2019). The Politics of Sociology and the Challenges of Transitions, Formalisation and Fragmentation: The Study of Work and Employment in Spain. In: Stewart, P., Durand, JP., Richea, MM. (eds) The Palgrave Handbook of the Sociology of Work in Europe . Palgrave Macmillan, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-93206-4_5
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