Zusammenfassung
Die Gesundheitswissenschaften öffnen sich mit diesem Beitrag für eine Integration der Gesundheitsfachberufe in Deutschland, welche sich aktuell in bedeutenden Professionalisierungsphasen befinden. Pflegekräfte und Heilmittelerbringer*innen sind mit ihrem Anteil an den Beschäftigten im Gesundheitswesen eine quantitativ bedeutsame Ressource für gesellschaftliche Veränderungsprozesse. Der folgende Beitrag stellt sowohl die historische Entwicklung der fünf Gesundheitsfachberufe Pflege, Physiotherapie, Ergotherapie, Logopädie und Hebammen entlang ausgewählter Meilensteine als auch die gegenwärtigen Herausforderungen ihrer Professionalisierung vor. Vergleichend werden insbesondere ihre rechtliche Stellung im Gesundheitssystem herausgearbeitet und ihre Potenziale im Kontext von Public Health erläutert. Diese erweiterte Sicht auf Akteur*innen im Gesundheitswesen eröffnet neue Perspektiven für Public Health. Im Verständnis der Weltgesundheitsorganisation (WHO) kann sich eine auf Bevölkerungsgesundheit bezogene Entwicklung durch deren Fachkräfte als wesentliche Triebkraft für Veränderungen herausstellen. Für Deutschland bestehen hier Entwicklungspotenziale in Bezug auf ihre Professionalisierung und ihre Verbindung zu Public Health.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Similar content being viewed by others
Literatur
AG Berufsbildung in den Heilberufen (2015) Eckpunkte zur Ausbildungsreform in den Gesundheitsfachberufen (Heilberufe). Diskussionspapier zur Entwicklung einer homogen(er)en Struktur und zur Qualitätssicherung der Berufsausbildung in den Heilberufen. http://www.vast-therapieberufe.de. Zugegriffen am 08.10.2018
AKG – Agnes-Karll-Gesellschaft für Gesundheitsbildung und Pflegeforschung mbH (2018) Community Health Nursing in Deutschland – Konzeptionelle Ansatzpunkte für Berufsbild und Curriculum, Berlin
Berufsgesetze (2021) Pflegeberufegesetz (PflBG), Hebammengesetz (HebG), Ergotherapeutengesetz (ErgThG), Physiotheapeutengesetz (MPhG), Logopädengesetz (LogopG), alle zuletzt geändert am 20.02.2021 (BGBl. I S. 274). https://www.gesetze-im-internet.de/. Zugegriffen am 14.04.2021
BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung (2011) Empfehlung. Forschung in den Gesundheitsfachberufen – Potenziale für eine bedarfsgerechte Gesundheitsversorgung in Deutschland, 29. Sitzung des Gesundheitsforschungsrates am 8 Dezember 2011, Berlin
BMG Bundesministerium für Gesundheit (2020) Eckpunkte der Bund-Länder-Arbeitsgruppe „Gesamtkonzept Gesundheitsfachberufe“. https://www.bundesgesundheitsministerium.de/fileadmin/Dateien/3_Downloads/G/Gesundheitsberufe/Eckpunkte_Gesamtkonzept_Gesundheitsfachberufe.pdf. Zugegriffen am 06.10.2021
Brandhorst A, Hildebrandt H, Luthe EW (2017) Kooperation und Integration – das unvollendete Projekt des Gesundheitssystems. Springer, Wiesbaden
Burgi M, Igl G (2021) Rechtliche Voraussetzungen und Möglichkeiten der Etablierung von Community Health Nursing (CHN) in Deutschland. Nomos, Baden Baden
Büscher A, Igl G et al (2020) Probleme bei der Umsetzung der Vorschrift zur Ausübung vorbehaltener Tätigkeiten (§ 4 PflBG) – Anmerkungen und Lösungsvorschläge. Sozialrecht aktuell 24(3):89–91
DBfK et al (2013) Advanced Nursing Practice in Deutschland, Österreich und der Schweiz Eine Positionierung von DBfK, ÖGKV und SBK
dbl – Deutscher Bundesverband für Logopädie e.V. (2004) 40 Jahre Deutscher Bundesverband für Logopädie. Schulz-Kirchner, Idstein
dbl – Deutscher Bundesverband für Logopädie e.V. (2011) Definition der Logopädie: Ergebnis einer internationalen Zusammenarbeit auf CPLOL-Ebene
destatis (2020) Bildung und Kultur. Nichtmonetäre hochschulstatistische Kennzahlen: 1980–2019. Fachserie 11 Reihe 4.3.1. Statistisches Bundesamt, Wiesbaden
DGHWi – Deutsche Gesellschaft für Hebammenwissenschaft (2021) Aktuell gültige Leitlinien mit Beteiligung der DGHWi. https://www.dghwi.de/leitlinien/. Zugegriffen am 14.04.2021
Dielmann G (2013) Die Gesundheitsberufe und ihre Zuordnung im deutschen Berufsbildungssystem. In: Robert Bosch Stiftung (Hrsg) Gesundheitsberufe neu denken, Gesundheitsberufe neu regeln. RBS, Stuttgart, S 149–176
DNQP – Deutsches Netzwerk für Qualitätsentwicklung in der Pflege und Verbund Hebammenforschung (2014) Expertinnenstandard Förderung der physiologischen Geburt, Osnabrück
DVE – Deutscher Verband der Ergotherapeuten e.V. (2007) Definition Ergotherapie. https://dve.info/ergotherapie/definition. Zugegriffen am 06.10.2021
Ewers M, Grewe T, Höppner H, Huber W, Sayn-Wittgenstein F, Stemmer R, Voigt-Radloff S, Walkenhorst U (2012) Forschung in den Gesundheitsfachberufen. Potenziale für eine bedarfsgerechte Gesundheitsversorgung in Deutschland. Deutsche Medizinische Wochenschrift 137(Suppl 2):29
GBE – Gesundheitsberichterstattung des Bundes (2021) Gesundheitspersonal. https://www.gbe-bund.de/gbe/pkg_olap_tables.prc_set_hierlevel?p_uid=gast&p_aid=19386263&p_sprache=D&p_help=2&p_indnr=97&p_ansnr=92076705&p_version=9&p_dim=D.489&p_dw=44527&p_direction=drill. Zugegriffen am 08.04.2021
Haring R, Siegmüller J (2017) Evidenzbasierte Praxis in den Gesundheitsberufen. Chancen und Herausforderungen für Forschung und Anwendung. Springer, Heidelberg
Hanke A, Sandeck F, Richter R (2021) Wie kann die Akademisierung dem Fachkräftemangel entgegenwirken? physiopraxis 18(3):14–15
Höppner H (Hrsg) (2017a) Promotion in den Therapiewissenschaften, 2. Aufl. Mabuse, Frankfurt am Main
Höppner H (2017b) Alles was (R)recht ist. Innovationstau in der Gesundheitsbildung z. B. im Bereich der Physio-Ergotherapie. In: Welti F, Fuchsloch C, Naegele G, Udsching P (Hrsg) Gesundheit, Alter, Pflege, Rehabilitation – Recht und Praxis im interdisziplinären Dialog. Nomos, Baden-Baden, S 604–616
Höppner H, Kühnast P, Winkelmann C (2020) Potentiale der Physiotherapie erkennen und nutzen. Von der Kompetenz zur Performanz in der Gesundheitsversorgung. medhochzwei, Heidelberg
Hüter-Becker A (2010) Geschichte der Physiotherapie. Vom Hilfsberuf zur Profession. In: Zalpour C (Hrsg) Springer Lexikon Physiotherapie. Springer, Berlin/Heidelberg, S 532–542
Igl G (2013) Gesundheitsberufe neu regeln: Rechtsexpertise. In: Robert Bosch Stiftung (Hrsg) Gesundheitsberufe neu denken, Gesundheitsberufe neu regeln. RBS, Stuttgart, S 236–431
Kälble K, Pundt J (2018) Erhalt und Weiterentwicklung einer hochwertigen Gesundheitsversorgung als Ziel gesundheitsberuflicher Bildung und Beschäftigung. Public Health Forum 26(1):2–6
Kuhlmann E (2018) Gesundheitsfachkräfte: Politik, Praxis und Perspektiven für Europa. Public Health Forum 26(1):45–48
Loytved C (2001) Der Schritt von der Hebammenlehre zum Unterricht beim Mediziner. In: Loytved C (Hrsg) Von der Wehemutter zur Hebamme. Universitätsverlag Rasch, Osnabrück
Marquardt M (2004) Die Geschichte der Ergotherapie 1954–2004. Schulz-Kirchner, Idstein
Oevermann U (1996) Theoretische Skizze einer revidierten Theorie professionellen Handelns. In: Combe A, Helsper W (Hrsg) Pädagogische Professionalität. Suhrkamp, Frankfurt am Main, S 70–182
Rausch M (2018) Zum Wissenschaftsverständnis in Logopädie und Sprachtherapie. In: Haring R, Siegmüller J (Hrsg) Evidenzbasierte Praxis in den Gesundheitsberufen. Springer Heidelberg, S 1–16
Sottas B (2011) Abschlusskompetenzen für alle Gesundheitsberufe: das schweizerische Rahmenwerk und seine Konzeption. GMS Z für Medizinische Ausbild 28(1):1–6. Doc 11
Sottas B, Höppner H, Kickbusch I, Pelikan J, Probst J (2013) Umrisse einer neuen Gesundheitsbildungspolitik Working Paper. Careum Stiftung Zürich
Steppe H (1985) Die historische Entwicklung der Krankenpflege als Beruf. Deutsche Krankenpflegezeitschrift 38(5):2–11
SVR – Sachverständigenrat zur Begutachtung der Entwicklung im Gesundheitswesen (2007) Kooperation und Verantwortung. Voraussetzungen einer zielorientierten Gesundheitsversorgung. Nomos, Baden-Baden
Walkenhorst U (2006) Ergotherapie, Physiotherapie und Logopädie auf dem Weg zur Professionalisierung. In: Pundt J (Hrsg) Professionalisierung im Gesundheitswesen. Huber, Bern, S 106–123
Wissenschaftsrat (2012) Empfehlungen zu hochschulischen Qualifikationen für das Gesundheitswesen. WR-Drucksache 2411–12 vom 13.07.2012
Zoege M (2004) Professionalisierung des Hebammenberufs. Huber, Bern
ZVK – PhysioDeutschland (2021) Ausbildung. https://www.physio-deutschland.de/fachkreise/beruf-und-bildung/ausbildung.html. Zugegriffen im 02/2021
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Additional information
Danksagung
Für die berufsspezifischen Anmerkungen bedanken wir uns bei den Kolleginnen Katja Boguth, Gabriele Stenz, Ulrike Marotzki und Monika Rausch.
Rights and permissions
Copyright information
© 2022 Der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer-Verlag GmbH, DE, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Höppner, H., Zoege, M. (2022). Entwicklung der Gesundheitsfachberufe in Deutschland und ihr Beitrag zu einer bedarfsorientierten Gestaltung des Gesundheitssystems. In: Haring, R. (eds) Gesundheitswissenschaften. Springer Reference Pflege – Therapie – Gesundheit . Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-65219-0_71
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-65219-0_71
Published:
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-662-65218-3
Online ISBN: 978-3-662-65219-0
eBook Packages: Medicine (German Language)