Entwicklung eines Lernzielkatalogs für das Fach Epidemiologie – Erfolgsgeschichte eines deutschlandweiten, multidisziplinären Konsensusprozesses

Zusammenfassung

Mithilfe der Epidemiologie lassen sich die Entstehung, Verteilung, Häufigkeit sowie die Folgen von Erkrankungen in der Bevölkerung analysieren. Die Epidemiologie ist daher ein breites Fachgebiet, welches in vielen gesundheitsnahen Studiengängen fest integriert ist. Dennoch wurde die epidemiologische Lehre bis dato sehr heterogen gestaltet. Ziel des vorliegenden Projekts war es daher, einen bundesweit abgestimmten Lernzielkatalog „Grundlagen der Epidemiologie“ zu erarbeiten, um die Planung und Durchführung von Lehrveranstaltungen sowie deren Lernerfolgs- und Qualitätskontrolle zu erleichtern und Transparenz für das Fach herzustellen. Der Lernzielkatalog wurde hierbei in einem mehrstufigen Prozess entwickelt. Nach der Sichtung unterschiedlicher Lernziele aus dem Bereich der Epidemiologie und der Analyse relevanter Literatur wurden insgesamt sieben Workshops abgehalten. In den Workshops wurden die Lernziele sowohl national als auch international diskutiert, überarbeitet, ergänzt, gegliedert und nach geltenden Standards formuliert. Abschließend wurden praktische Handreichungen für die Lehre ergänzt, darunter eine Formelsammlung, ein Glossar und eine Liste mit Meilensteinen der Epidemiologie. Die finale Version des Lernzielkatalogs wurde auf der internationalen Lehrkonferenz „Teaching Conference Epidemiology“ im November 2018 in Berlin präsentiert. Er ist online unter www.epiteaching.org frei zugänglich.