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Diversitätsgerecht Lehren und Lernen

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CSR und Diversity Management

Part of the book series: Management-Reihe Corporate Social Responsibility ((MRCOSORE))

Zusammenfassung

In diesem Beitrag stehen Fragen des Lehrens und Lernens im Spiegel von CSR und Diversity im Vordergrund. Ausgehend von der These, dass Diversity Management-Strategien an Hochschulen dazu dienen, die soziale Verantwortung im gesellschaftlichen Raum wahrzunehmen, wird die Verbindung zwischen Diversity als Bestandteil einer University Social Responsibility hergestellt. Vier relevante Handlungsfelder des Diversity Managements in Studium und Lehre werden zusammenfassend vorgestellt: Lehren und Lernen, Prüfen, Beraten und Betreuen, sowie das Curriculumdesign einschließlich e-Learning. Darüber hinaus wird die Diversität der Lehrenden diskutiert, die im Zusammenspiel mit der Diversität der Studierenden eine große Bedeutung für deren Lernprozesse hat.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Informationswissenschaft, Technische Hochschule Köln, Gustav-Heinemann-Ufer 54, 50968, Köln, Deutschland

    Prof. Dr. Frank Linde

  2. Zentrum für Hochschul- und Qualitätsentwicklung, Universität Duisburg-Essen, Keetmanstr. 3-9, 47058, Duisburg, Deutschland

    Dr. Nicole Auferkorte-Michaelis

Authors
  1. Prof. Dr. Frank Linde
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  2. Dr. Nicole Auferkorte-Michaelis
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  1. Westfälische Hochschule, Gelsenkirchen, Germany

    Katrin Hansen

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Linde, F., Auferkorte-Michaelis, N. (2017). Diversitätsgerecht Lehren und Lernen. In: Hansen, K. (eds) CSR und Diversity Management. Management-Reihe Corporate Social Responsibility. Springer Gabler, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-54087-9_8

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  • Online ISBN: 978-3-662-54087-9

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