Zusammenfassung
Welche Konzentrationsleistung kann ein Trainer von einer fünfjährigen Turnerin erwarten? Wie beeinflussen kognitive oder emotionale Veränderungen im Laufe des Lebens die Sportaktivität, und wie wirkt sich Bewegung umgekehrt langfristig auf Kognitionen oder Emotionen aus? Wie entwickelt sich sportliche Höchstleistung? In diesem Kapitel werden Grundlagen der Entwicklungspsychologie mit Bezug zum Sport dargestellt, wobei die sportmotorische Entwicklung ausgeklammert wird. Nach einer Begriffsbestimmung und der Klassifikation von Veränderungen werden Einflussfaktoren auf die Entwicklung beschrieben. Es folgt eine kurze Darstellung unterschiedlicher theoretischer Ansätze, von denen mit der kognitiven Entwicklung im Kindesalter nach Piaget und der Theorie der Entwicklungspsychologie der Lebensspanne zwei beispielhaft ausführlicher vorgestellt werden. Abschließend werden die Entwicklung der Leistungsmotivation sowie die Entwicklung sportlicher Höchstleistung als Beispiele für Entwicklungsprozesse mit besonderer Bedeutung für den Sport herausgegriffen.
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Hänsel, F., Baumgärtner, S.D., Kornmann, J.M., Ennigkeit, F. (2016). Entwicklung. In: Sportpsychologie. Springer-Lehrbuch. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-50389-8_12
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