Zusammenfassung
Wenn jemand die Frage stellt „1, 3, 6, 10, 15, … und was kommt dann?“, setzt er sich mit Zahlenfolgen auseinander. Auch in Intelligenz- oder Einstellungstests wird man oft aufgefordert, bestimmte Muster in solchen Folgen zu erkennen und diese fortzusetzen. Dies gilt offenbar als eine grundlegende mathematische Fähigkeit. Folgen und Reihen sind tatsächlich ein wichtiger Bestandteil eines mathematischen oder naturwissenschaftlichen Studiums. Eine Frage ist dabei zum Beispiel, ob sich allgemeine Formeln für solche Zahlenfolgen finden lassen.
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N. J. A. Sloane, S. Plouffe. The Encyclopedia of Integer Sequences, Academic Press, 1995.
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© 2016 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
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Stoiber, T., Krauss, S. (2016). Folgen und Reihen. In: Löh, C., Krauss, S., Kilbertus, N. (eds) Quod erat knobelandum. Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-48956-7_16
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