Zusammenfassung
Seit den 2010er Jahren begegnet man im wissenschaftlichen und bildungspolitischen Diskurs zunehmend dem Begriff der Demokratiebildung. Ob damit ein neues Konzept bezeichnet wird, bleibt jedoch weitgehend unklar. Der Beitrag rekapituliert zentrale Diskussionslinien zwischen klassischer politischer Bildung und Demokratiepädagogik, prüft empirische Evidenzen der Konzepte, führt Demokratiebildung als einen neuen Integrationsbegriff ein und plädiert für eine Stärkung demokratiebezogener Professionalisierung als Fach- und Querschnittsaufgabe der Lehrerbildung.
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May, M. (2022). Was ist Demokratiebildung?. In: Beelmann, A., Michelsen, D. (eds) Rechtsextremismus, Demokratiebildung, gesellschaftliche Integration. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-35564-7_12
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