Zusammenfassung
Die Diskussion um die Chancen und Herausforderungen der Aufbereitung, Archivierung und Bereitstellung von Forschungsdaten und ihrer Verwendung im Kontext von Qualitativen Sekundäranalysen (QSA) wurde in den zurückliegenden Jahren vor allem durch Empfehlungen und Stellungnahmen großer Wissenschaftsorganisationen vorangetrieben (vgl. Wissenschaftsrat 2012; Allianz der deutschen Wissenschaftsorganisationen 2010). Die mit einer Modernisierung der wissenschaftlichen Informationsinfrastruktur in Deutschland verbundenen Erwartungen schließen die qualitative Forschung (vgl. Wissenschaftsrat 2012: 56ff.) mit ein. Flankiert werden diese Bestrebungen durch Stellungnahmen und Empfehlungen des RatSWD zum Datenschutz bei qualitativen Interviews, zur Archivierung und Sekundärnutzung von Daten der qualitativen Sozialforschung und zum Forschungsdatenmanagement (vgl. RatSWD 2014, 2015, 2016).
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Similar content being viewed by others
Literatur
Alheit, Peter/Glaß, Christian (1986): Beschädigtes Leben: Soziale Biographien arbeitsloser Jugendlicher. Ein soziologischer Versuch über die "Entdeckung" neuer Fragestellungen, Frankfurt am Main/New York: Campus.
Allianz der deutschen Wirtschafsorganisationen (2010): Grundsätze zum Umgang mit Forschungsdaten. https://www.allianzinitiative.de/de/handlungsfelder/forschungsdaten/ [Zugriff: 01.03.2019]
Bertaux, Daniel (2018): Die Lebenserzählung: Ein ethnosoziologischer Ansatz zur Analyse sozialer Welten, sozialer Situationen und sozialer Abläufe, Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich.
Birnbacher, Dieter (2003): Analytische Einführung in die Ethik, Berlin: De Gruyter.
Blumer, Herbert (1954): What is Wrong With Social Theory? in: American Sociological Review 19(1): S. 3-10.
Dausien, Bettina (2016): Rekonstruktion und Reflexion: Überlegungen zum Verhältnis von bildungstheoretisch und sozialwissenschaftlich orientierter Biographieforschung, in: Robert Kreitz/Ingrid Miethe/Anja Tervooren (Hg.) Theorien in der qualitativen Bildungsforschung - Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung, Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich, S. 19-46.
Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) (2015): Leitlinien zum Umgang mit Forschungsdaten. https://www.dfg.de/download/pdf/foerderung/antragstellung/forschungsdaten/richtlinien_forschungsdaten.pdf [Zugriff: 01.03.2019]
Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (2017): Stellungnahme der DGfE zur Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung qualitativer Forschungsdaten in der Erziehungswissenschaft. https://www.dgfe.de/fileadmin/OrdnerRedakteure/Stellungnahmen/2017.09_Archivierung_qual._Daten.pdf [Zugriff: 01.03.2019]
Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS) (2014): Resolution zur Archivierung und Sekundärnutzung von Daten der Sektionen für Biografieforschung und für Methoden der Qualitativen Sozialforschung der DGS. https://www.soziologie.de/fileadmin/user_upload/Sektionen/Biographieforschung/Resolution_Datenarchivierung.pdf [Zugriff: 01.03.2019]
Fend, Helmut (1990): Bilanz der empirischen Bildungsforschung, in: Zeitschrift für Pädagogik 36(5), S. 687-709.
Flitner, Wilhelm (1957): Das Selbstverständnis der Erziehungswissenschaft in der Gegenwart, Heidelbert: Quelle & Meyer.
Frankena, William K. (2017): Ethik: Eine analytische Einführung, Wiesbaden: Springer VS.
Fuchs, Thorsten (2011): Bildung und Biographie: Eine Reformulierung der bildungstheoretisch orientierten Biographieforschung, Bielefeld: Transcript.
Grice, Herbert Paul (1989): Logic and conversation, in: Herbert Paul Grice (Hg.), Studies in the way of words, Cambridge, Mass.: Harvard University Press, S. 22-40.
Grice, Herbert Paul (1989): Studies in the way of words, Cambridge, Mass.: Harvard University Press.
Kallmeyer, Werner/Schütze Fritz (1977): Zur Konstitution von Kommunikationsschemata der Sachverhaltsdarstellung. Dargestellt am Beispiel von Erzählungen und Beschreibungen, in: Dirk Wegner (Hg.), Gesprächsanalysen: Vorträge, gehalten anläßlich des 5. Kolloquiums des Instituts für Kommunikationsforschung und Phonetik, Bonn, 14.-16. Oktober 1976, Hamburg: Buske, S. 159-74.
Kohli, Martin/Robert, Günther (Hg.) (1984): Biographie und soziale Wirklichkeit: Neue Beiträge und Forschungsperspektiven, Stuttgart: Metzler.
Kokemohr, Rainer/Marotzki, Winfried (Hg.) (1989): Biographien in komplexen Institutionen: Studentenbiographien I, Frankfurt/Bern: Peter Lang.
Koller, Hans-Christoph/Kokemohr, Rainer (Hg.) (1994): Lebensgeschichte als Text: Zur biographischen Artikulation problematischer Bildungsprozesse. Weinheim: Deutscher Studien Verlag.
Koller, Hans-Christoph/Wulftange, Gereon (Hg.) (2014): Lebensgeschichte als Bildungsprozess? Perspektiven bildungstheoretischer Biographieforschung. Bielefeld: Transcript.
Kreitz, Robert (2018): Ergebnisse und Erträge erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung - eine kritische Bilanz, in: Wolfgang Meseth (Hg.), Theorien und Theorieentwicklungen (in) der Erziehungswissenschaft, Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 17-36.
Kreitz, Robert (2000): Vom biographischen Sinn des Studierens: Die Herausbildung fachlicher Identität im Studium der Biologie, Opladen: Leske + Budrich.
Kreitz, Robert/Miethe, Ingrid/Tervooren, Anja (Hg.) (2016): Theorien in der qualitativen Bildungsforschung - Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung, Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich.
Levinson, Stephen C. (2000): Pragmatik, Tübingen: M. Niemeyer.
Lucius-Hoene, Gabriele/Deppermann, Arnulf (2002): Rekonstruktion narrativer Identität: Ein Arbeitsbuch zur Analyse narrativer Interviews, Opladen: Leske + Budrich.
Marotzki, Winfried (1990): Entwurf einer strukturalen Bildungstheorie: Biographietheoretische Auslegung von Bildungsprozessen in hochkomplexen Gesellschaften, Weinheim: Deutscher Studien Verlag.
Marotzki, Winfried/Kokemohr, Rainer (1990): Biographien in komplexen Institutionen: Studentenbiographien II, Weinheim: Deutscher Studien Verlag.
Mayring, Philipp (2015): Qualitative Inhaltsanalyse: Grundlagen und Techniken, Weinheim: Beltz, J.
Meseth, Wolfgang (2013): Erziehungswissenschaft als sozialwissenschaftliche Disziplin, in: Norbert Ricken/Hans-Christoph Koller/Edwin Keiner (Hg.), Die Idee der Universität - revisited, Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 249-268.
Meyer, Kirsten (2011): Bildung, Berlin: De Gruyter.
Nohl, Arnd-Michael (2012): Interview und dokumentarische Methode: Anleitungen für die Forschungspraxis, Wiesbaden: Springer VS.
Nohl, Arnd-Michael (2016): Grundbegriffe und empirische Analysen als wechselseitige Spiegel: Potentiale eines reflexiven Verhältnisses zwischen Grundlagentheorie und rekonstruktiver Empirie, in: Robert Kreitz/Ingrid Miethe/Anja Tervooren (Hg.), Theorien in der qualitativen Bildungsforschung - Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung, Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich, S. 105-122.
Rat für Sozial- und Wirtschaftsdaten (2014): Datenschutzrechtliche Anforderungen bei der Generierung und Archivierung qualitativer Interviewdaten. Working Paper Series 238.
Rat für Sozial- und Wirtschaftsdaten (2015): Archivierung und Sekundärnutzung von Daten der qualitativen Sozialforschung: Eine Stellungnahme des RatSWD. Output 1(5).
Rat für Sozial- und Wirtschaftsdaten (2016): Forschungsdatenmanagement in den Sozial-, Verhaltens- und Wirtschaftswissenschaften. Output 3(5).
Riemann, Gerhard (1987): Das Fremdwerden der eigenen Biographie, München: Wilhelm Fink.
Riemann, Gerhard (2003): A Joint Project Against the Backdrop of a Research Tradition: An Introduction into "Doing Biographical Research", in: Forum Qualitative Sozialforschung 4(3), Artikel 18.
Rosenthal, Gabriele (2011): Interpretative Sozialforschung: Eine Einführung, Weinheim [u.a.]: Juventa-Verlag.
Rosenthal, Gabriele/Fischer-Rosenthal, Wolfram (2008): Analyse narrativ-biographischer Interviews, in: Uwe Flick/Ernst von Kardorff/Ines Steinke (Hg.), Qualitative Forschung: Ein Handbuch, Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag, S. 456-468
Schulze/Theodor (2010): Zur Interpretation autobiographischer Texte in der erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung, in: Antje Langer Friebertshäuser/Annedore Prengel (Hg.), Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft, Weinheim u. München: Juventa-Verlag, S. 413-436.
Schütze, Fritz (1977): Die Technik des narrativen Interviews in Interaktionsfeldstudien - dargestellt an einem Projekt zur Erforschung von kommunalen Machtstrukturen, Bielefeld: Univ.
Schütze, Fritz (1981): Prozeßstrukturen des Lebensablaufs, in: Joachim Matthes (Hg.), Biographie in handlungswissenschaftlicher Perspektive: Kolloquium am Sozialwissenschaftlichen Forschungszentrum der Universität Erlangen-Nürnberg, Nürnberg: Verl. der Nürnberger Forschungsvereinigung, S. 67-156.
Schütze, Fritz (1983): Biographieforschung und narratives Interview, in: Neue Praxis (3), S. 283-293.
Schütze, Fritz (1984): Kognitive Figuren des autobiographischen Stegreiferzählens, in: Martin Kohli/Günther Robert (Hg.), Biographie und soziale Wirklichkeit: Neue Beiträge und Forschungsperspektiven, Stuttgart: Metzler, S. 78-117.
Schütze, Fritz (1987): Das narrative Interview in Interaktionsfeldstudien –erzähltheoretische Grundlagen: Teil I: Merkmale von Alltagserzählungen und was wir mit ihrer Hilfe erkennen können, Hagen: Fernuniversität Hagen.
Schwitalla, Johannes (2003): Gesprochenes Deutsch: Eine Einführung, Berlin: Schmidt.
Selting, Margret et al. (2009): Gesprächsanalytisches Transkriptionssystem 2 (GAT 2), in: Gesprächsforschung - Online-Zeitschrift zur verbalen Interaktion 10, S. 353-402.
Wegner, Dirk (Hg.) (1977): Gesprächsanalysen: Vorträge, gehalten anläßlich des 5. Kolloquiums des Instituts für Kommunikationsforschung und Phonetik, Bonn, 14.-16. Oktober 1976, Hamburg: Buske.
Wissenschaftsrat (2012): Empfehlungen zur Weiterentwicklung der wissenschaftlichen Informationsinfrastrukturen in Deutschland bis 2020. https://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/2359-12.pdf [Zugriff: 04.06.2018]
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2021 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Kreitz, R. (2021). Zur Sekundäranalyse narrativer Interviews – Erfahrungen, Möglichkeiten und Herausforderungen. In: Richter, C., Mojescik, K. (eds) Qualitative Sekundäranalysen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-32851-1_14
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-32851-1_14
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-32850-4
Online ISBN: 978-3-658-32851-1
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)