Skip to main content
SpringerLink
Log in

Herausforderungen in Kindertageseinrichtungen durch Migration und Fluchterfahrungen

  • Chapter
  • First Online:
Soziale Arbeit und Migration

  • 17k Accesses

Zusammenfassung

In den Bildungsplänen der Länder für Kindertageseinrichtungen wird kulturelle Vielfalt als Chance beschrieben und gefordert, sich für kulturelle Unterschiede zu öffnen. Aber was können pädagogische Fachkräfte konkret tun, wenn sie Kinder mit traumatischen Fluchterfahrungen betreuen? Was tun, wenn eine Alltagsverständigung aufgrund von Sprachbarrieren kaum möglich ist? Wie können die Eltern in eine Erziehungspartnerschaft von Kita und Familie einbezogen werden? Wie umgehen mit Überzeugungen, die unseren Werten manchmal so sehr widersprechen?

Der Artikel „Herausforderungen in Kindertageseinrichtungen durch Migration und Fluchterfahrungen“ gibt neben einen Überblick über rechtliche Hintergründe und die Lebenswelt von Kindern aus anderen Kulturkreisen vor allem praktische Empfehlungen für Fachkräfte, wie der Kita-Alltag gestaltet werden kann, um Kindern mit Migrationshintergrund bzw. Fluchterfahrungen das Ankommen zu ermöglichen und um kulturelle Vielfalt zu einer echten Chance für alle Beteiligten zu machen.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Log in via an institution

Subscribe and save

Springer+ Basic
$34.99 /Month
  • Get 10 units per month
  • Download Article/Chapter or eBook
  • 1 Unit = 1 Article or 1 Chapter
  • Cancel anytime
Subscribe now

Buy Now

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 54.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 69.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Similar content being viewed by others

Literatur

  • Albers T., & Ritter E. C. (2016). Kinder und Familien mit Fluchterfahrung kommen an. kindergarten heute praxis kompakt Sonderheft.

    Google Scholar 

  • Baum, H. (2017). Vielfalt gestalten. Flüchtlingskinder in der Kita. Freiburg i. B.: Herder.

    Google Scholar 

  • Berg, U., Jampert, K., & Zehnbauer, A. (2000). Wie Kinder multikulturellen Alltag erleben. Ergebnisse einer Kinderbefragung. DJI-Projekt: „Multikulturelles Kinderleben“ (Hrsg.) München: Deutsches Jugendinstitut. Projektheft 4, 2. Aufl. https://www.dji.de/fileadmin/user_upload/bibs/DJI_Multikulti_Heft4.pdf. Zugegriffen: 23. Januar 2018.

  • Berry, J. W., Phinney, J. S., Sam, D. L., & Vedder, P. (2006). Immigrant youth in cultural transition. Acculturation, identity and adaption across national contexts. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.

    Google Scholar 

  • Borke, J. (2017). Der interkulturelle Ansatz in den Bildungs- und Orientierungsplänen. Ein Rahmen zur individuellen Ausgestaltung und konkreten Umsetzung. In: B. Lamm (Hrsg.), Handbuch Interkulturelle Kompetenz. Kultursensitive Arbeit in der Kita (S. 109–121). Freiburg i.  B.: Herder.

    Google Scholar 

  • Bundesamt für Migration (BAMF). (2017). Aktuelle Zahlen zu Asyl. Ausgabe Sept. 2017. http://www.bamf.de/SharedDocs/Anlagen/DE/Downloads/Infothek/Statistik/Asyl/aktuelle-zahlen-zu-asyl-september-2017.pdf;jsessionid=39056D0B0EB479194636627EA5D-127FA.1_cid286?__blob=publicationFile. Zugegriffen: 29. April 2018.

  • Curran, M. J. (2003). Across the water – the acculturation and health of Irish people in London. Dublin: Trinity College and Allen Library.

    Google Scholar 

  • Decker, S. (2017). Einblicke in die Lebenswelt von Kindern mit Fluchterfahrung. Auf der Flucht – Ankommen in Deutschland – Neue Rollen und Herausforderungen. In: B. Lamm (Hrsg.), Handbuch Interkulturelle Kompetenz. Kultursensitive Arbeit in der Kita (S. 80–87). Freiburg i. B.: Herder.

    Google Scholar 

  • Dintsioudi, A. (2017). Migrant/in gleich Migrantin? Oder: Wie unterschiedlich kann das Ankommen sein? In: Lamm, B. (Hrsg.), Handbuch Interkulturelle Kompetenz. Kultursensitive Arbeit in der Kita (S. 36–47). Freiburg i. B.: Herder.

    Google Scholar 

  • Fattah, V. A. (2016). Flüchtlingskinder in der Kita. Praxishandbuch zur Aufnahme und Betreuung von Kindern mit Flucht- und Migrationshintergrund. Köln, Kronach: Wolters Kluwer, Carl Link.

    Google Scholar 

  • Gramelt, K. (2010). Anti-Bias-Ansatz. Zu Konzept und Praxis einer Pädagogik für den Umgang mit (kultureller) Vielfalt. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

    Google Scholar 

  • Gräßer, M., Hadj-Mustafa, H,. & Hovermann, E. (Hrsg.) (2017): Flüchtlingskinder in der Kita. Alle wichtigen Infos und Tipps rund um die Integration von Kindern und ihren Familien. Berlin: Cornelsen.

    Google Scholar 

  • Hendrich, A. (2016). Kinder mit Fluchterfahrung. München: Ernst Reinhardt.

    Google Scholar 

  • Hofbauer, C. (2017). Kinder mit Fluchterfahrung in der Kita. Leitfaden für die pädagogische Praxis. 2. erg. Aufl., Freiburg i. B.: Herder.

    Google Scholar 

  • Korte-Rüther, M., & Röhling, G. (2017). Weiterbildung zur Interkulturellen Kompetenz. Eine professionelle Haltung im Umgang mit Vielfalt entwickeln. In: Lamm, B. (Hrsg.), Handbuch Interkulturelle Kompetenz. Kultursensitive Arbeit in der Kita (S. 141–155). Freiburg i. B.: Herder.

    Google Scholar 

  • Leitner, B., & Gruber J. (Hrsg.) (2016). Ankommen – Willkommenskultur in der Kita. Weimar: Verlag das Netz.

    Google Scholar 

  • Leisau, A. (2006). Kindergarten für Weltkinder: Zur interkulturellen Pädagogik im Elementarbereich. In: M. Textor, & A. Bostelmann (Hrsg.), Das Kita-Handbuch. http://www.kindergartenpaedagogik.de/1525.html. Zugriffen: 23.1.2018.

  • Lüdtke, U. M., & Stitzinger, U. (2017). Wie bringen wir Sahar nur zum Sprechen? ‚Bewältigungsorientierte Sprachlernunterstützung‘ von Kindern mit Fluchterfahrung. In: B. Lamm (Hrsg.), Handbuch Interkulturelle Kompetenz. Kultursensitive Arbeit in der Kita (S. 88–108). Freiburg i. B.: Herder.

    Google Scholar 

  • Otto, H., Schröder, L., & Gernhardt, A. (2013). Kulturelle Heterogenität in Kitas. Weiterbildungsformate für Fachkräfte. Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte. WiFF Expertise, Band 32. München.

    Google Scholar 

  • Reekers, H., & Gloger-Wendland, K. (2017). Traumata und ihre Folgen. Stärkende Ansätze aus der Traumapädagogik für Kitas. In: B. Lamm (Hrsg.), Handbuch Interkulturelle Kompetenz. Kultursensitive Arbeit in der Kita (S. 263–276). Freiburg i. B.: Herder.

    Google Scholar 

  • SGB VIII (Achtes Sozialgesetzbuch), § 22, Abs. 3. http://www.sozialgesetzbuch-sgb.de/sgbviii/22.html. Zugegriffen: 02. Februar 2018.

  • SGB VIII (Achtes Sozialgesetzbuch), § 24. https://www.gesetze-im-internet.de/sgb_8/__24.html. Zugegriffen: 02. Februar 2018.

  • Skalla, S., & Durda, T. (2017). Die Bildungspartnerschaft gestalten. In: S. Skalla (Hrsg.), Handbuch für die Kitaleitung (S. 363–375). 2. überarb. und erw. Aufl. Köln: Wolters Kluwer, Carl Link.

    Google Scholar 

  • Statistisches Bundesamt (Destatis) (2017a). Bevölkerung – Auf einen Blick. https://www.destatis.de/DE/ZahlenFakten/GesellschaftStaat/Bevoelkerung/Bevoelkerung.html. Zugegriffen: 30. Oktober 2017.

  • Statistisches Bundesamt (Destatis) (2017b). Bevölkerung und Erwerbstätigkeit. Bevölkerung mit Migrationshintergrund. Ergebnisse des Mikrozensus 2016. Fachserie 1, Reihe 2.2. https://www.destatis.de/DE/Publikationen/Thematisch/Bevoelkerung/MigrationIntegration/Migrationshintergrund2010220167004.pdf?__blob=publicationFile. Zugegriffen: 02. Januar 2018.

  • UNICEF Deutschland (2016). Unicef-Lagebericht zur Situation der Flüchtlingskinder in Deutschland. https://www.unicef.de/blob/115186/de54a5d3a8b6ea03337b489816eeaa08/zur-situation-der-fluechtlingskinder-in-deutschland-data.pdf. Zugegriffen: 30. April 2018

  • United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR) (2017). Global Trends – Forced Displacement in 2016. http://www.unhcr.org/5943e8a34.pdf. Zugegriffen: 29. April 2018.

  • World Health Organization (WHO) (2016). The Classification of Mental and Behavioural Disorders. Clinical and diagnostic guidelines. http://www.who.int/classifications/icd/en/bluebook.pdf. Zugegriffen: 29. April 2018.

  • Yokuslabakan, G., & Haddou, N. zit. nach Gernhardt, A., Hermann, K., & Korte-Rüther, M. (2013). Interkulturelle Kompetenz in der KiTa. Herausgegeben durch Niedersächsisches Institut für Bildung und Entwicklung (nifbe). Themenheft 16.

    Google Scholar 

  • Zagefka, H., & Brown, R. (2002). The relationship between acculturation strategies, relative fit and intergroup relations – immigrant-majority relations in Germany. European Journal of Social Psychology, 32(2), S. 171–188.

    Article  Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

  1. Hamburg, Deutschland

    Sabine Skalla

Authors
  1. Sabine Skalla
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Corresponding author

Correspondence to Sabine Skalla .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Soziale Arbeit, DIPLOMA Hochschule , Kiel, Germany

    Birgit Wartenpfuhl

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature

About this chapter

Check for updates. Verify currency and authenticity via CrossMark

Cite this chapter

Skalla, S. (2019). Herausforderungen in Kindertageseinrichtungen durch Migration und Fluchterfahrungen. In: Wartenpfuhl, B. (eds) Soziale Arbeit und Migration . Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22829-3_12

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22829-3_12

  • Published:

  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-22828-6

  • Online ISBN: 978-3-658-22829-3

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

Publish with us

Policies and ethics

Search

Navigation