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Parallelen und Unterschiede im Umgang mit der politischen Forderung nach Öffnung der Hochschulen am Beispiel des Qualitätspakt Lehre

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Öffnung von Hochschulen

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Zusammenfassung

Hochschulen sind mit einer Reihe neuer Anforderungen in Bezug auf ihre gesellschaftlichen Funktionen konfrontiert, zu denen auch die Öffnung für „alle Bevölkerungsschichten und Altersgruppen“ bzw. für die „unterschiedlichen Bedürfnisse“ von Studierenden gehört (Wissenschaftsrat 2013, S. 32). Die Forderung nach einer Öffnung der Hochschulen steht dabei weniger für ein einheitliches Reformvorhaben als vielmehr für eine hochschulpolitische Leitlinie, deren Umsetzung durch bundesweite Förderinitiativen mit unterschiedlichen Akzentsetzungen unterstützt wird.

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Authors and Affiliations

  1. Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg, Von-Melle-Park 8, 20146, Hamburg, Deutschland

    Julia Mergner & Elke Bosse

Authors
  1. Julia Mergner
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  2. Elke Bosse
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Corresponding author

Correspondence to Julia Mergner .

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Editors and Affiliations

  1. Abteilung Studium und Lehre, Hochschule Ludwigshafen am Rhein , Ludwigshafen, Germany

    Imke Buß

  2. Management, Controlling, Health Care, Hochschule Ludwigshafen am Rhein , Ludwigshafen, Germany

    Manfred Erbsland

  3. Sozial- und Gesundheitswesen, Hochschule Ludgwigdshafen am Rhein , Ludwigshafen, Germany

    Peter Rahn

  4. Humanwissenschaftliche Fakultät, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Magdeburg, Germany

    Philipp Pohlenz

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Mergner, J., Bosse, E. (2018). Parallelen und Unterschiede im Umgang mit der politischen Forderung nach Öffnung der Hochschulen am Beispiel des Qualitätspakt Lehre. In: Buß, I., Erbsland, M., Rahn, P., Pohlenz, P. (eds) Öffnung von Hochschulen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20415-0_4

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