Zusammenfassung
Der folgende Beitrag widmet sich der Frage, wie sich die Qualität von Präventionsmaterialien zum Themenbereich Sexualisierte Gewalt in der (primär-)präventiven Arbeit beurteilen lässt. Er ist untergliedert in vier Abschnitte: Zunächst wird umrissen, wie die Qualität eines Materials in Beziehung zu den Anwender_innen steht (Abschnitt 1). Der zweite Abschnitt geht auf Vermittlungsziele von Präventionsangeboten ein, die sich an Kinder und Jugendliche richten. Darauf aufbauend stellt der dritte Abschnitt eine Betrachtung von Präventionsbausteinen vor dem Hintergrund der Dimensionen interindividuelle und intraindividuelle Diversität und Kontextualisierung vor. Daran anknüpfend werden die Konzepte von Empowerment und Resilienz kritisch in den Blick genommen. Abschließend folgt eine kurze Zusammenfassung mit Schlussfolgerungen für eine gelingende Präventionsarbeit.
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Brandl, S.Y., Vogelsang, V., Bäumer, E., Schneider, N. (2019). Präventionsmaterialien. In: Wazlawik, M., Voß, HJ., Retkowski, A., Henningsen, A., Dekker, A. (eds) Sexuelle Gewalt in pädagogischen Kontexten. Sexuelle Gewalt und Pädagogik, vol 3. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18001-0_11
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