Zusammenfassung
Wir machen Umwege. Um Differenziertes über Lehre in der Schule und an anderen Orten sagen zu können, ziehen wir Spielfilme zu Rate. Wir haben erfahren, dass wir das, was wir vom Lehren wissen, wissen wollen, gesehen haben, in der Auseinandersetzung mit den Spielfilmen anders sehen, erinnern und in einem neuen Anlauf und anders kombiniert formulieren können. Wir vermehren dabei zugleich die Akteure in der Forschung um Autor*innen, Regisseur*innen, Schauspieler*innen und Zuschauer*innen und nutzen die spezifische Verdichtung in der Artikulation der Spielfilme, ohne die sie nie den Eindruck erwecken könnten, realistischer zu sein als die Realität.
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Literatur
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Pazzini, KJ., Weber, JM., Zahn, M. (2018). Einleitung. In: Weber, JM., Zahn, M., Pazzini, KJ. (eds) Lehre im Kino. Medienbildung und Gesellschaft, vol 38. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17014-1_1
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