Zusammenfassung
Interdisziplinarität hat einen schweren Stand. Auf der einen Seite gilt sie als enorm wichtig, Drittmittelgeber fördern fächerübergreifende Projekte und bereits Promovierende sollen in Graduiertenkollegs und -schulen das Miteinander der Disziplinen lernen.
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Kauhaus, H., Schwarzkopf, M. (2017). Interdisziplinarität lernen: Training für interdisziplinäre Kompetenzen an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. In: Kauhaus, H., Krause, N. (eds) Fundiert forschen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15575-9_17
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15575-9_17
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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