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Die Exklusion aus dem schulischen Anspruch

(Re-)Produktionsprozesse sozialer Ungleichheit im Unterricht in der Sekundarstufe I

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Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft

Zusammenfassung

Die Diskussion um Differenz im Bildungssystem hat eine Reihe von Begriffen hervorgebracht, die schnell zu zentralen Konzepten der Erziehungswissenschaften geworden sind. Dazu zählen Heterogenität, Intersektionalität aber auch Inklusion. Mit den Begriffen einher geht oftmals eine ‚positive Differenzorientierung‘, die Homogenisierungen und Gleichheit kritisch gegenübersteht.

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Authors and Affiliations

  1. Flensburg, Deutschland

    Jürgen Budde

  2. Freiburg, Deutschland

    Georg Rißler

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  1. Jürgen Budde
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  2. Georg Rißler
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Correspondence to Jürgen Budde .

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Editors and Affiliations

  1. Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt, Hessen, Germany

    Isabell Diehm

  2. Department Erziehungswissenschaften, Université de Fribourg , Freiburg, Switzerland

    Melanie Kuhn

  3. Fakultät für Erziehungswissenschaften, Universität.Bielefeld , Bielefeld, Germany

    Claudia Machold

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© 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden

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Budde, J., Rißler, G. (2017). Die Exklusion aus dem schulischen Anspruch. In: Diehm, I., Kuhn, M., Machold, C. (eds) Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10516-7_10

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  • Print ISBN: 978-3-658-10515-0

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