Zusammenfassung
Kasuistik ist im Rahmen vieler wissenschaftlicher Disziplinen zu einem wichtigen Thema avanciert und kann (auch) in anderen als der erziehungswissenschaftlichen Disziplin – z. B. in Jura, Medizin und Psychologie (Bergmann u. a. 2014) – auf eine lange Tradition zurückblicken. Dabei werden unterschiedliche Diskursstränge sichtbar, die auf eine Uneindeutigkeit von Begrifflichkeiten, Konzepten und Methoden verweisen. Dies ist der Ausgangspunkt für den vorliegenden Band. Mit Blick auf die zugespitzte Frage „Was ist der Fall?“ im Titel wird dabei das Ziel verfolgt, unterschiedliche erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Fallarbeit zu beleuchten.
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Literatur
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Hebenstreit, A., Hinrichsen, M., Hummrich, M., Meier, M. (2016). Einleitung – eine Reflexion zur Fallarbeit in der Erziehungswissenschaft. In: Hummrich, M., Hebenstreit, A., Hinrichsen, M., Meier, M. (eds) Was ist der Fall? . Rekonstruktive Bildungsforschung, vol 2. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-04340-7_1
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