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Kognitiv bedingte Lerndefizite als Ursache unternehmerischen Scheiterns

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Wertschöpfungskompetenz und Unternehmertum

Part of the book series: Entrepreneurial Management und Standortentwicklung ((EMUS))

  • 4578 Accesses

Zusammenfassung

Volks- und Betriebswirte zeigen sonst ausgesprochen seltene Einmütigkeit, wenn es um die Wirkung von Wissen im Marktprozess geht. Bereits die Ökonomen der Neuen Österreichischen Schule wie von Mises (1940), von Hayek (1949) und zum Teil auch Kirzner (1973) erkennen den Umgang mit Wissen (Erwerb und wirkungsvolle Verwendung) erstens als eine unternehmerische Aufgabe (im Sinne einer Unternehmerfunktion) und zweitens als eine zentrale Stellgröße für die Behauptung auf Märkten. Betriebswirte können dieses Argument nahezu bedenkenlos verlängern, indem sie auf die Rolle von Wissen als Erfolgsfaktor verweisen. Damit geraten zugleich die Erkenntnisse der traditionsreichen, aber auch kontrovers diskutierten Erfolgsfaktorenforschung in den Fokus.

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Authors and Affiliations

  1. LEMEX - Lehrstuhl für Mittelstand, Existenzgründung und Entrepreneurship, Universität Bremen, Eichstätt-Ingolstadt, Deutschland

    Prof. Dr. Jörg Freiling

  2. Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Magdeburg, Deutschland

    Vertr.-Prof. Dr. Sven M. Laudien

Authors
  1. Prof. Dr. Jörg Freiling
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  2. Vertr.-Prof. Dr. Sven M. Laudien
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Corresponding author

Correspondence to Jörg Freiling .

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Editors and Affiliations

  1. Eichstätt, Germany

    Harald Pechlaner

  2. Nürnberg, Germany

    Benedict C. Doepfer

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Freiling, J., Laudien, S. (2014). Kognitiv bedingte Lerndefizite als Ursache unternehmerischen Scheiterns. In: Pechlaner, H., Doepfer, B. (eds) Wertschöpfungskompetenz und Unternehmertum. Entrepreneurial Management und Standortentwicklung. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-00923-6_4

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