Zusammenfassung
Die Rechenstörung ist durch erhebliche Defizite in den sog. basisnumerischen Fähigkeiten charakterisiert. Hierzu gehört ein mangelndes Verständnis von Mengen und Zahlen und Schwierigkeiten beim Einschätzen von Mengen und beim Zählen.
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Schulte-Körne, G. (2014). Schulische Entwicklungsstörungen. In: Reinhardt, D., Nicolai, T., Zimmer, KP. (eds) Therapie der Krankheiten im Kindes- und Jugendalter. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-41814-3_150
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