Abstract
The paper points out to digital competence as an essential part of the competence model of a teacher in education. It points out to the fact that existing competence models need to be further explored, decompiled, and illustrated by the digital competences extensions. This is related to the importance of applying digital technologies to teaching and management.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Similar content being viewed by others
Notes
- 1.
BYOD = Bring your own device.
References
Lhotková, I., Trojan, V., Kitzberger, J.: Kompetence řídících pracovníků ve školství. Wolters Kluwers ČR, a. s, Praha (2012). ISBN 978-80-7357-899-2
Svoboda, P.: M-learning—use of mobile technologies in teaching. In: Caha, Z., Stellner, F. (eds.) Littera Scripta 3/2016. Recenzovaný časopis. 1. vyd. České Budějovice: VŠTE, 2016. Dostupný z WWW: http://journals.vstecb.cz/category/littera-scripta/9-rocnik/3_2016/ . ISSN 1805-9112 (Online)
Dixon, B.: Anytime anywhere learning. [online]. [2013] [cit. 2013-4-4]. Dostupný z WWW: http://www.aalf.org/
Brdička, B.: Doporučení evropského ICT clusteru. [online]. [2012] [cit. 2012-15-1]. Dostupný z WWW: http://www.spomocnik.cz/index.php?id_document=2460
Vymětal, J., Diačiková, A., Váchová, M.: Informační a znalostní management v praxi. LexisNexis CZ s.r.o, Praha (2005). ISBN 80-86920-01-1
Svoboda, P.: Profesionalizace klíčových kompetencí řídících pracovníků škol a školských zařízení, modul ICT, 2011–2012, projekt CŠM PedF UK, CZ.1.07/1.3.00/08.0235
GARTNER.COM.: Leading in a digital world. [online]. [2015] [cit. 2015-12-6]. Dostupný z WWW: http://www.gartner.com
INNOVATING PEDAGOGY 2013–2016: Open Univerzity inovation report. [online]. [2016] [cit. 2016-15-7]. Dostupné z WWW http://www.open.ac.uk/blogs/innovating/
Svoboda, P.: M-learning ve výuce technických předmětů. Sborník příspěvků z mezinárodní konference – Modernizace vysokoškolské výuky technických předmětů. 1. vyd. Hradec Králové: Gaudeamus, 2008. s. 172–175. ISBN 978-80-7041-154-4
Svoboda, P., Andres, P.: Multimedia as a modern didactic tool—windows EDU proof of concept project at CTU in Prague. In: Advances in Intelligent Systems and Computing. London: Springer, 2017. pp. 29–40. ISSN 2194-5365. ISBN 978-3-319-50336-3. Dostupný z WWW: http://www.springer.com/gp/book/9783319503394?wt_mc=Internal.Event.1.SEM.ChapterAuthorCongrat
VIDEOUKÁZKA - ČESKÝ JAZYK, 3. ročník ZŠ praktická. Využití m-technologií iPad. [online]. [2012] [cit. 2012-5-10]. Dostupný z WWW: http://www.youtube.com/watch?v=7BaRulsbLJ0&feature=youtu.be
VIDEOUKÁZKA - MATEMATIKA, 5. ročník ZŠ speciální. Využití m-technologií iPad. [online]. [2012] [cit. 2012-5-10]. Dostupný z WWW: http://www.youtube.com/watch?v=eGYNjHWtEFA&feature=related
VIDEOUKÁZKA - využití ipad. [online]. [2012] [cit. 2012- 5-10]. Dostupný z WWW: http://numerato.posterous.com/tablety-ve-vyuce-vyber-vzdelavacich-aplikaci
MŠMT ČR: Strategie digitálního vzdělávání do roku 2020. [online]. [2016] [cit. 2016-19-11]. Dostupný z WWW: http://www.msmt.cz/uploads/DigiStrategie.pdf
JEDNOTA ŠKOLSKÝCH INFORMATIKŮ: Jak české vzdělávání využívá současné technologie? Sledujte s námi realizaci Strategie digitálního vzdělávání! [online]. [2017] [cit. 2017-20-8]. Dostupný z WWW: http://digivzdelavani.jsi.cz/
Flanagan, L., Jacobsen, M.: Technology leadership of the twenty-first century principal. J. Educational Adm. 41(2), 124–142 (2003). ISSN 0957-8234
Yuen, A.H.K., et al.: ICT implementation and school leadership: case studies of ICT integration in teaching and learning. J. Educ. Adm. 41(2), 158–170 (2003). ISSN 0957-8234
Mesarošová, M., Cápay, M.: Competences for teaching in modern society. Technológia vzdelávania. Vědecko- pedagogický časopis. XIX. ročník. [online]. [2014] [cit. 2014-2-10]. Dostupný z WWW: http://www.technologiavudelavania.ukf.sk/
KSLLL.NET.: Dokuments. ICT cluster. [online]. 2012 [cit. 2012-01-27]. Dostupný z WWW: http://www.kslll.net/Documents/Key%20Lessons%20ICT%20cluster%20final%20version.pdf
Schiller, J.: Working with ICT: perceptions of Australian principals. J. Educ. Adm. 41(2), 171–185. ISSN 0957-8234
Vuorikari, R., Punie, Y., Carretero gomez, S., Van Den Brande, G.: DigComp 2.0: The Digital Competence Framework for Citizens. Update Phase 1: The Conceptual Reference Model. Luxembourg Publication (2016). ISBN 978-92-79-58876-1 Dostupné z WWW: https://ec.europa.eu/jrc/en/publication/eur-scientific-and-technical-research-reports/digcomp-20-digital-competence-framework-citizens-update-phase-1-conceptual-reference-model
Webber, C.F.: New technologies and educative leadership. J. Educ. Adm. 41(2), 119–123 (2003). ISSN 0957-8234
OECD: New School Management Approaches. Paris: OECD
Cochard, G.-M.: La nécessité de la certification des compétences numériques les Certificats Informatique et Internet. Université de Picardie Jules Verne, Université de Versailles. [online]. 2012 [cit. 2012-01-01]. Dostupný z WWW: http://www.elearningeuropa.info/et/download/file/fid/19416
Beneš, P., Rambousek, V.: kolektiv autorů. Vzdělávání pro život v informační společnosti I. a II. 1. vyd. Praha: Vydavatelství ČVUT, Praha 2005. 500s. ISBN 80–7290-202-4
Vašutová, J.: Kvalifikační předpoklady pro nové role učitelů. In: Učitelé jako profesní skupina, jejich vzdělávání a podpůrný systém. 1. vyd. Praha: Ped. fak. UK, Praha 2001. 1. díl, str. 19–46
Vališová, A. Application of Electronics in the Formative Educational Process. In: Studia z teorii wychowania. TOM III 2012 nr. 2. Warszawa: Widawnictvo naukowe CHAT, 2011. pp. 114–122 (2012). ISSN 2083-0998
Andres, P., Svoboda, P.: Vybrané aspekty celoživotního vzdělávání učitelů - techniků. In: Danielova, L., Schmied, J. (eds.) Sborník příspěvků ze 7. mezinárodní vědecké konference celoživotního vzdělávání Icolle 2015. 1. vyd. Křtiny: Mendelova univerzita v Brně, 2015. s. 17–34. ISBN 978-80-7509-287-8
Semrád, J., Vališová, A., Andres, P., Škrabal, M.: a kol. Výchova, vzdělávání a výzvy nové doby. Brno: Paido, 2015. ISBN 978-80-7315-258-1
Snelling, J.: New ISTE standards aim to develop lifelong learners. Dostupné z WWW: https://www.iste.org/explore/articleDetail?articleid=751
Neumajer, O.: Být digitálně gramotný už neznamená jen ovládat počítač. Řízení školy. Praha: Wolters Kluwer, 2017, roč. 14, č. 3, s. 28–31. ISSN 1214-8679
Miština, J., Jurinová, J., Hrmo, R., Krištofiaková, L.: Design, development and implementation of E-learning course for secondary technical and vocational schools of electrical engineering in Slovakia. In: Auer, M., Guralnick, D., Simonics, I. (eds.) Teaching and Learning in a Digital World. ICL 2017. Advances in Intelligent Systems and Computing, 2017. ISBN print 978-3-319-73209-1, vol. 715, pp. 915–925 [online] (2017). https://doi.org/10.1007/978-3-319-73210-7_104
Hrmo, R., Miština, J., Krištofiaková, L.: Improving the quality of technical and vocational education in Slovakia for European labour market needs. Int. J. Eng. Pedagog. (iJEP), 6(2), 14–22 (2016). [online]. ISSN 2192-4880
Hrmo, R., Krištofiaková, L.: Quality assurance in higher education with a focus on the quality of university teachers. In: Miština, J., Hrmo, R. (eds.) Key Competences and the Labour Market. Warsaw Management University Publishing House, Poland, Warsaw (2016). 298 s. ISBN: 978-83-7520-223-6
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2019 Springer Nature Switzerland AG
About this paper
Cite this paper
Andres, P., Svoboda, P. (2019). Development of Digital Competences of Teachers of Social Sciences at Secondary Vocational Schools. In: Auer, M., Tsiatsos, T. (eds) The Challenges of the Digital Transformation in Education. ICL 2018. Advances in Intelligent Systems and Computing, vol 917. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-11935-5_68
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-11935-5_68
Published:
Publisher Name: Springer, Cham
Print ISBN: 978-3-030-11934-8
Online ISBN: 978-3-030-11935-5
eBook Packages: Intelligent Technologies and RoboticsIntelligent Technologies and Robotics (R0)